【摘要】職業(yè)泰戈?duì)柭殬I(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬,作為物質(zhì)生活來(lái)源,并滿足精神需求的工作。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,甘于奉獻(xiàn),樂(lè)于在平凡崗位上努力工作的職業(yè)觀理解文中所使用的修辭方法,體會(huì)其表達(dá)效果反復(fù)朗讀全詩(shī),體會(huì)其中的韻味,引導(dǎo)學(xué)生把握主旨
2024-11-17 11:13
【摘要】歌曲:這原是沒(méi)有時(shí)間流過(guò)的故事為何愛(ài)戀依舊在那個(gè)與世隔絕的村子她等著他的承諾翠翠和她爺爺為人渡船過(guò)日等著他的回頭十七年來(lái)一向如此等到了雁兒過(guò)有天這女孩碰上城里的男子
2024-11-17 22:55
【摘要】懷古詩(shī)主題:?1、登高游覽,發(fā)昔盛今衰、時(shí)空流轉(zhuǎn)、世事無(wú)常之嘆——傷世?2、懷古傷己,抒志士壯志難酬之幽思——傷己?3、托古諷今、曲意諷諫,起憂憤諷喻之勸——傷今(傷時(shí))這是常見的幾種主題,當(dāng)然也有評(píng)論古人、描寫戰(zhàn)場(chǎng)、抒寫個(gè)人見解。(一)寫作背景:
2024-11-17 23:24
【摘要】《游子吟》慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。?老舍(1899——1966)?現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。老舍故居?老舍一生寫了約計(jì)800萬(wàn)字的作品。?主要著
2024-11-17 12:49
【摘要】1、司馬遷在《屈原列傳》中寫道:“屈平疾王聽之不聰也,,,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》?!保?8天津卷)2、其志潔,;其行廉,故死而不容。(司馬遷《屈原列傳》)(08安徽卷)3、其稱文小而其指極大,
2024-11-18 08:29
【摘要】生命究竟是什么?對(duì)于生命,你有什么樣的思考?生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗,才有意義.——張聞天人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰,另一是躊躇滿志——肖伯納懂得生
2024-11-18 08:30
【摘要】世界充滿勞績(jī)?nèi)藚s詩(shī)意地棲居在大地上——荷爾德林不學(xué)詩(shī),無(wú)以言.腹有詩(shī)書氣自華.通假字:愛(ài):通“薆”,隱藏,遮掩。(薆,草木茂盛的樣子)見:通“現(xiàn)”,出現(xiàn)。說(shuō):通“
2024-11-17 12:45
【摘要】雷雨曹禺作者曹禺,原名萬(wàn)家寶,中國(guó)現(xiàn)代杰出的戲劇家,著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品被稱為“中國(guó)的莎士比亞”。雷雨人物關(guān)系表繁漪周樸園侍萍魯貴周沖周萍
2024-11-17 15:26
【摘要】第二場(chǎng):周樸園與魯大海的沖突罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級(jí)斗爭(zhēng))矛盾焦點(diǎn):人物性格分析周樸園三十年來(lái),周樸園如何對(duì)待“死去”的魯侍萍?多次向人打聽,特地派人到無(wú)錫打聽侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深
2024-11-17 22:56
【摘要】一葉落而知天下秋?!短接[》?碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。(元)王實(shí)甫《西廂記》落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?!醪峨蹰w序》看萬(wàn)山紅遍,層林盡染—毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》“萬(wàn)美之中秋為最”。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的
2024-11-18 08:32
【摘要】?HonestyUnitFiveHotwords1.honest:adj誠(chéng)實(shí)的honesty:n.誠(chéng)實(shí);坦誠(chéng)Weadmirehishonesty.我們羨慕他的坦誠(chéng)。2.headmaster:合成詞3.threat:n.威脅threaten:v.威脅;恐嚇Hethr
2024-11-18 08:37
【摘要】Unit9AdvertisementSlogansTheeasiertoremember,thebetter.advertisement/d?v?:ta?sm?nt/n廣告advertising/??dv?ta?z??/n.做廣告Advertiser/??dv?ta?z
2024-11-18 08:36
【摘要】授課老師:阿布都熱合曼·依孜孜洛克鄉(xiāng)中學(xué)漢語(yǔ)教研組課前診測(cè)給下列解釋選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)。A錯(cuò)落1、很幸運(yùn);有運(yùn)氣()B逼真2、交錯(cuò)地排列()C輔助3、比喻回憶往事,探尋根源。()D暢通無(wú)阻
【摘要】1《荀子》2020、04、25勸學(xué)勸學(xué)勸勉學(xué)習(xí)作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德?!皠瘛边@個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全篇,告訴我們這是一篇勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)的文章。荀子:(約313--前238)名
2024-11-17 12:47
【摘要】韓愈“說(shuō)”是古文中的一種文體,屬議論文范圍,一般為陳述自己對(duì)某種事物的見解。如《馬說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《師說(shuō)》等都屬于這一種文體。《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》。本文闡述的是作者對(duì)從師問(wèn)題的看法。文章《師說(shuō)》題解韓愈(768~824)唐代文學(xué)家
2024-11-17 12:46