語文版中職語文（職業(yè)模塊 服務(wù)類）第5課《富有的是精神》1-全文預覽
【正文】 開的？ 請列出本文的結(jié)構(gòu)提綱 本文的結(jié)構(gòu)提綱 富有的是精神 一 、 激勵與厚望：祝賀新生 ， 點明到來的意義和責任 （ 為什么 ） 二 、 懇切的教誨 （ 怎么樣 ） ① 做人第一 ， 作學問第二 ② 抓緊一切時間讀書 ③ 學好語言 ④ 把文學當做事業(yè) 三 、 總結(jié)點題 ， 闡明主旨 （ 是什么 ） ２ .說說魯迅設(shè)計的北京大學?；盏暮x是什么 ? ① 校徽突出一個辦學理念，即大學要“ 以人為本 ” 。而忍辱茍活，是因為著述 《 史記 》 的愿望還沒有最后實現(xiàn)，并以歷史上那些有所作為的人物作比，表示要自成一家之言，流傳后世。 富有的是精神 謝冕 富有的是精神 謝冕 請閱讀課文，了解全文內(nèi)容，并寫出內(nèi)容提要。畢業(yè)從事廣義相對引力論和流體力學湍流理論的教學和研究，并取得了巨大成學。 馬寅初 周 培 源 飲譽世界的物理學家教育學家和社會活動家 （ ~） 1924年畢業(yè)于清華學校， 1928年獲美國加州理工學院理學博士學位。自幼聰穎，刻苦攻讀，曾留學美國，獲博士學位。 1958年任臺灣的中央研 究院院長。 1920年出版中國新文學史上第一部白話詩集 《 嘗試集 》 。字適之，安徽績溪人。在這里，知識分子獲得了廣闊的精神空間。將 “ 學年制 ” 改為“ 學分制 ” ，實行 “ 選科制 ” ，積極改進教學方法，精簡課程，力主自學，校內(nèi)實行學生自治，教授治校。 他是 20世紀初中國資本主義教育制度的創(chuàng)者 。周總理尊之為大學問家。國民黨時期曾因營救李大釗而被通緝。 1905年春入日本一改革命救國為求學救國，乃發(fā)憤 治學。他的譯著在當時影響巨大，是中國 20世紀 最重要啟蒙譯著。 ?
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