高教版中職語文（拓展模塊）第8課《寡人之于國也》2-全文預(yù)覽
【正文】 . 梁惠王施行的政策是什么？困惑有哪里？ 于國盡心：移民 移粟 困惑在：民不加多 3. 梁惠王自謂“盡心于國”，問孟子“民不加多”的原因，那么孟子有沒有正面回答呢？ 孟子沒有正面回答梁惠王的問題，而是用設(shè)喻的方式，這樣既不容易激怒對方，又便于啟發(fā)對方。 ? 焉耳矣：語氣詞連用。 河內(nèi)兇 ，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。nɡ x249。nɡ 餓 殍 （ ） piǎo y236。o 棄甲 曳 （ ）兵 y226。魏世家 》 ） 從這段話可以看出梁惠王邀請孟子來魏的目的 。 《 孟子 》 —— 亂世的哲思 ? 老 吾 老 以 及 人 之 老 幼 吾 幼 以 及 人 之 幼 惻隱之心， 人皆有之 ? 天 將 降 大 任 于 斯 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 勞 其 筋 骨 ， 餓 其 體 膚 空 乏 其 身 ， 行 拂 亂 其 所 為 ， 所 以 動 心 忍 性 ， 增 益 其 所 不 能 。與 《 論語 》 相比，初具論說文的特征。 孟 子 牢 記 母 親的 教 誨 ， 立 志 成 材 。 昔孟母，擇鄰處； 童年 孟 子 名 軻 ， 鄒 人（ 今 山東 鄒 縣 ）， 三 歲 時 父 親 逝 世 ，孟 子 便 與 母 親 相 依 為 命 。寡人之于國也 孟子 (約前 372～前 289 ) 走近作者 孟子故里鄒城市，位于山東省南部，與孔子的故鄉(xiāng)曲阜毗鄰，很早就被人們合稱為 “ 鄒魯 ” 。 有關(guān)孟子的故事： 孟子與孟母三遷（先遷于墳，再遷于市，后遷于學(xué)） 子不學(xué)，斷機杼。 孟 母 便 剪 斷 織 機 上 的 麻 布 ， 她 要 孟 子 勤 奮 讀 書 ， 要 不 然 將 會 像 那 塊 麻 布 般 ， 變 成 一 團 廢 物。 《 孟子 》 是先秦諸子杰出的散文著作 ,是孟子及其弟子編輯而成的一部 語錄體 著作 ,共 7篇 ，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說及哲學(xué)、倫理、教育思想。 儒 家的經(jīng)典著作之一。 叟不遠千里 ， 辱幸至敝邑之廷 ， 將何以利吾國 ？ ” （ 引自 《 史記 ?朗讀課文 讀準(zhǔn)下列字音 王 好 （ ）戰(zhàn) h224。 庠 （ ）序 xi225。 然而不 王 （ ）者 w224。翻譯第一段： ? 梁惠王曰：“寡人之 于 國也，盡心 焉耳矣 。鄰國之民不加 少，寡人之民不加 多，何也？” ? 于：對于。 考察 鄰國的政治， 沒有像我（這樣用心的）。 以 五十步笑百步，則 何如 ？” ? 好： 喜歡 ? 請： 請允許我。 ? 之： 音節(jié)助詞。 ? 而： 修飾連詞。 ? 何如： 怎么樣 ? 譯文： 孟子回答說：“大王 喜歡 打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。直 不百步 耳 ，是 亦走也。 ? 無：通“毋”，譯為“不要” ? 望：希望 ? 于：比，介詞 ? 譯文： 梁惠王說：“不行， 只不過 沒有跑上一百步罷了， 那 也是逃跑啊。比喻缺點或錯誤的性質(zhì)相同，只是情節(jié)輕或重的區(qū)別。同桌之分不加少，寡人之分不加多，何也？” ? 同桌對曰：“君好睡，請以睡喻?！痹?:“ 君如知此，則無望分
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