6s學習資料-全文預覽
【正文】 改 階段四 階段五 進步 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 。 2S— 整頓 每個物品都有一個放置的地方 每件物品都放在它應該放置的地方 2S— 整頓 關鍵 1 可視化管理 :什么 ,哪里 ,多少 2S— 整頓 關鍵 2 標準化 操作標準化 整 頓 管理標準化 2S— 如何實施 2S 第二步：標識地點 第一步：確定合適的物品放置地點 2S— 確定合適的物品放臵地點 使用頻次 同時使用的工具 自動歸位的工具 放置地點的大小 合并“同類項” 根據“功能”或“產品”放置 2S— 標識地點 ? 標識板 ? 標識線 ? 6s地圖 ? 顏色策略 ? 輪廓策略 2S— 標識地點 標識板： 標明是什么物品，在哪里，有多少。 什么是 6S ? 廣義概念 什么是 6S ? 3 狹義概念 1S 整理 (SEIRI） 2S 整頓 (SEITON) 3S 清掃 (SEISO) 4S 清潔 (SETKETSU) 5S 安全 (SAFETY) 6S 素養(yǎng) (SHITSUKE) 1S— 整理 不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放 ,而是“處理”所有持懷疑態(tài)度的物品 ! 整理 1S— 整理 目的 1S— 整理 處理原則 需要的物品 需要的數量 需要的時間 1S— 整理 區(qū)別“需要”和“不要”的原則 : 處置方式 : 是否有用 是否經常使用 數量是否過多 就近放在工作區(qū)域
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