【摘要】【高三地理學案】—40—以我國西氣東輸為例【考綱解讀】1、理解資源跨區(qū)域調配的地理背景。2、掌握資源跨區(qū)域調配的意義。3、掌握我國幾個重要的資源跨區(qū)域調配工程?!究记榉治觥?、從考核內容上看,側重考查資源跨區(qū)域調配工程建設的地理背景及重要意義。2、從考核形式上看,多以某工程所在的區(qū)域圖為背景材料,綜合考查與工程相
2025-06-22 18:15
【摘要】《資源的跨區(qū)域調配——以我國西氣東輸為例》說課稿湖北省恩施實驗中學各位評委老師大家好,我今天說課的課題是《資源的跨區(qū)域調配——以我國西氣東輸為例》下面我將從說教材、說學情、說教法和學法以及說教學過程這四個方面對本課進行說課。本課基于新課程標準的教學理念,根據教學目的和教學內容的需要以及學生身心發(fā)展的特點,運用典型的案例,將學生帶入特定事件的現場,深入角色,分析案例,引導學
2025-04-30 19:02
【摘要】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例薌城中學韓一、重要的能源資源1、人類使用的能源的分類可再生能源:水能、風能、生物能、
2024-11-18 01:39
【摘要】人教版高二地理能源資源的開發(fā)教學設計一、課標要求和課標解讀課標課標對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系”理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學生的視野更加開闊;放初期同現在在能源開發(fā)上存在什么不同?理解可持續(xù)發(fā)展
2024-11-29 06:53
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例課時安排:2課時教學目的:1.初步了解,實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。3.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產和商品糧基地建設
2024-11-29 12:19
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例區(qū)域發(fā)展方向?東北的自然、社會經濟、區(qū)位、市場等決定了農業(yè)的大方向。地理條件?東北地區(qū)包括_______、____、_______及內蒙古自治區(qū)________。其北端屬于中國緯度______的地區(qū)。黑龍江遼寧吉林東部最高
2024-11-17 20:17
【摘要】我們前幾個單元所講的各個區(qū)域的國土整治中,不管是開發(fā)還是治理,都是分析考慮如何更加充分合理地利用當地的資源,開發(fā)當地豐富的資源,如東北主要是森林和黑土地,三峽主要是水能,大西南主要是礦產,海南島主要是熱帶資源和海洋資源;治理是為了更好地利用資源。那么,我國總體的資源國情又是如何的呢?如何更合理地利用各類資源呢?今天我們就一起來討論這些問題。
2025-05-15 10:29
【摘要】能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例學習目標(一)知識與技能1、能源分類2、山西煤炭資源有哪些優(yōu)越的開發(fā)條件3、我國怎樣加強山西省能源基地建設4、能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系(二)過程與方法1、閱讀相關地圖,理解山西省煤炭資源的分布特點,掌握重要煤田和煤礦。2、閱讀相關圖
2024-11-18 11:56
【摘要】桐廬縣高三地理第二輪復習資料資源及資源的跨區(qū)域調配專題共17頁第1頁資源及資源的跨區(qū)域調配專題馮獻波【能力要求】一、2020年《高考大綱》中涉及資源的條目:“光、熱、水、風等氣候資源及其利用”;“海洋資源的主要類型及其開發(fā)利用現狀與前景”
2025-08-26 13:30
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展─以我國東北地區(qū)為例(2)第四章區(qū)域經濟發(fā)展二、農業(yè)布局特點二、農業(yè)布局特點三大農業(yè)生產區(qū)域耕作農業(yè)區(qū)林業(yè)和特產區(qū)畜牧業(yè)區(qū)思考:1、2、熱量3、水分本區(qū)降水分布從東南向西北遞減,且山地多于平原,迎風坡多于背風坡。降水集中在夏
2024-11-18 00:31
【摘要】課前預習學案一、預習目標預習第三章第三節(jié)《資源的跨區(qū)域調配——以南水北調為例》,初步了解水資源空間分布不平衡的特點;分析南水北調的必要性和可行性;比較南水北調的工程方案;南水北調的積極意義。二、預習內容(一)我國水資源的區(qū)域分布1.南水北調的必要性(1)自然因素:時空分布不平衡。從地域上看,我國水資源分布存在著明顯的性,多 少。從時間上看
2025-06-19 16:37
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例教學目標:1.初步了解,實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。,了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點,
2025-04-30 18:39
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例:?分類:種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè):耕地、林地、草地、水面等知識回顧::?自然因素:?社會經濟因素:氣候、地形、土壤、水源市場、交通、政策、科技、機械、勞動力等[學習主題一]中國農業(yè)生產的基本概況
2025-05-15 01:07
【摘要】區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例煤海行來一礦工,汗衣猶帶黑旋風。滿面灰塵人似鐵,一聲叱呵響傳鐘。長偎井口曬天日,恨吸香煙解困慵。回看萬家燈火亮,兩排皓齒笑從容。學習要求:?了解區(qū)域能源和礦產資源開發(fā)的有利條件和必要性?了解世界和
【摘要】一、選擇題下列各題的選項中只有一個是最符合題意要求的,請把所選的答案字母代號填入括號內。1.下列國家水資源總量排序正確的是()A.巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、中國B.中國、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、巴西C.加拿大、美國、印度尼西亞、巴西、中國、俄羅斯D.美國、印度尼西亞、巴西、中國、俄羅斯、加拿大2
2024-11-15 11:28