【摘要】陶淵明陶淵明：（365—427），字元亮，一說名潛，字淵明，晉潯陽（今九江）人。曾祖曾官至大司馬，到他時已家境沒落。少年時代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。但是，陶到29歲時才出仕，不久又歸隱。后又時隱時仕。在41歲時，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來縣，屬吏告訴他應(yīng)束帶接見，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔?/span>
2024-11-18 15:20
【摘要】陶淵明生活在充滿戰(zhàn)亂的時期，自幼博覽群書，有大濟(jì)蒼生的政治抱負(fù)，從29歲入仕途，歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威將軍、彭澤縣令等職，直到41歲歸隱。13年的仕途生活，使他看透了官場的腐朽和仕途的險惡，感到實(shí)現(xiàn)自己的理想沒有指望，為其與黑暗的勢力同流合污，不如擺脫官場的羈絆，退歸田園，保全自己的品格和氣節(jié)。
【摘要】初讀詩歌?找出其一、其三描寫田園風(fēng)光的句子，談?wù)勌諟Y明筆下田園風(fēng)光的特點(diǎn)，說說作品中詩人的內(nèi)心世界是怎樣的。田園風(fēng)光自然、和諧、寧靜、幽美……田園生活平靜、質(zhì)樸、悠閑、愉快……《五柳先生傳》譯文先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號
2024-11-17 23:22
【摘要】《歸園田居》陶淵明陶淵明（365—427），字元亮，一說名潛，字淵明，晉潯陽柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司馬，到他時已家境沒落。少年時代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。但是東晉時局動蕩，政治黑暗，陶到29歲時才出仕，不久又歸隱。后又時隱時仕。直到41歲完全棄官歸隱。世稱靖節(jié)先生，又因他宅
2024-11-17 06:47
【摘要】?選擇題：如果大家走入社會，有兩條道路給你們選擇——1、做大事，有名有利。2、在小崗位，平平淡淡。同學(xué)們會選擇哪條路呢？?大家的選擇都有各自的理由，但其實(shí)我們都在做同一件事：舍、得。舍和得充滿煩
2024-11-17 06:46
【摘要】一、印象·陶淵明從陶淵明的詩（或文）句“”中，我讀出了他的。歸園田居陶淵明二、誦讀初感二、誦讀初感（一）解題三、細(xì)讀深品（二）分層請將詩歌劃分為兩層，各用4個字概括層意。
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明（365--427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號五柳先生,潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。作者簡介：不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地
2024-11-17 19:09
【摘要】第一篇：“歸園田居(一)”教學(xué)反思 “歸園田居（其一）”之教學(xué)反思 《歸園田居（其一）》是陶淵明的名篇，對了解陶淵明的精神世界來說是很重要的篇目。而高一學(xué)生對陶淵明是比較熟悉的，他們在初中學(xué)過很多...
2024-10-20 20:46
【摘要】第一篇：《歸園田居》說課稿 《歸園田居》說課稿 各位老師大家好，今天我所要說的是《歸園田居》的教學(xué)設(shè)計(jì)，下面我將從說教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行解說。 一...
2024-10-20 20:35
【摘要】第一篇：歸園田居教案 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 。 、營造的意境和表達(dá)的情感，領(lǐng)悟陶淵明詩意田園的內(nèi)涵。 ，領(lǐng)悟其返璞歸真的人生態(tài)度和人生境界。教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)悟詩人返璞歸真的人生態(tài)...
2024-10-21 00:56
【摘要】朗朗乾坤，誰能掙脫名韁利索的羈絆？滾滾紅塵，誰又能拒絕高官厚祿的誘惑？但在中國文學(xué)史上就有這樣一個高人，他有官不做，樂居田園，用自己的心靈書寫了一曲曲動人的絕唱，他就是中國著名的隱逸詩人之宗，他就是陶淵明陶淵明（其一）學(xué)海導(dǎo)航定目標(biāo)1、感受詩歌的意象。2、體會詩人的情感。3、賞析
2024-11-17 08:11
【摘要】第一篇：歸園田居有感 歸園田居有感——勿把簾子遮住眼 曾幾何時，你有沒有想過拋下所有一切、放下心里所有包袱勇敢去追尋自己真正的生活，在追尋中感受自然的魅力、在找尋中感受生命的悸動、在執(zhí)著中聆聽心靈...
2024-10-21 00:14
【摘要】《歸園田居》(其三)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、誦讀詩歌，劃分節(jié)奏2、結(jié)合作者生活背景，體會詩歌的意境美。3、背誦并默寫詩歌能力目標(biāo):體會詩歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感二、教學(xué)重點(diǎn)1、體會詩歌的意境美。2、背誦并默寫詩歌。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生
2024-11-23 12:29
【摘要】《歸園田居（其一）》教案教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生體會詩中所表達(dá)的思想感情。2．訓(xùn)練學(xué)生欣賞詩歌意境，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。3．拓展探究，了解詩人的藝術(shù)情趣。學(xué)習(xí)方法：朗讀、品讀、比較、探究。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、朗讀、探究，了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的意境美。1．學(xué)生看圖像（利用聲像技術(shù)，展
2024-12-09 06:52
【摘要】第一篇：《歸園田居》教案 《歸園田居》（其一）教案 教學(xué)設(shè)想 詩歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力，這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，通過學(xué)生、教師、文本間的...
2024-10-20 21:09
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