9第九章 關于可持續(xù)發(fā)展的教育-全文預覽
【正文】 與量的關系 .決定資源品質(zhì)的不僅僅是天 賦 ,更決定于現(xiàn)實的經(jīng)濟技術水平 . 。 。 第三節(jié) 樹立可持續(xù)資源觀 資源觀是關于資源問題的基本看法，是解決資源問題的認識基礎。 可持續(xù)發(fā)展理論的主要目標就是要求當代人之間的代內(nèi)公正，當代人和后代人之間的代際公正，以及人類和其他物種的種際公正。 （ 3）可持續(xù)發(fā)展的目標是謀求社會的全面進步。 可持續(xù)發(fā)展包含兩個重要的概念： 一是滿足人類發(fā)展的需要；包括當代人和后人。認為可持續(xù)發(fā)展理論是對人類中心主義的否定，也是對主體性的否定，人類只能放棄對自然界的改造和控制，“回歸自然”成為“自然界的普通的一員”，才能實現(xiàn)對生態(tài)環(huán)境的保護和可持續(xù)發(fā)展 （ 6）協(xié)調(diào)發(fā)展觀 可持續(xù)發(fā)展就是社會、經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （ 4）經(jīng)濟發(fā)展觀 認為可持續(xù)發(fā)展就是指經(jīng)濟的發(fā)展，是在自然資本不變的前提下的經(jīng)濟發(fā)展，同時這種發(fā)展應保持在自然和生態(tài)的承載力范圍之內(nèi)。這個定義強調(diào)了可持續(xù)發(fā)展的自然屬性，即可持續(xù)發(fā)展是不能超過生態(tài)系統(tǒng)更新能力的發(fā)展。第十一章 可持續(xù)發(fā)展教育 （ 3學時） 第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展理論的形成與確立 第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的概述 第三節(jié) 樹立可持續(xù)資源觀 第四節(jié) 樹立可持續(xù)消費觀 第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展理論的形成與確立 伴隨著世界人口每年以 7800萬人的速度增加 ,每天有 3種動植物在地球上消失 ,今后 10年中 ,動植物的滅絕率將增加到每小時 3種 . 在工業(yè)化進程中 ,從地區(qū)性公害到全球性災害 ,各式各樣的環(huán)境問題幾乎都與人類文明進程相伴 .為尋求一種建立在環(huán)境和自然資源可承受基礎上的長期持續(xù)發(fā)展的模式 ,人們進行了不懈的探求 ,達成了共識 :全世界都統(tǒng)一在可持續(xù)發(fā)展的理念下。認為可持續(xù)發(fā)展是“自然資源及其開發(fā)利用之間的平衡”，可持續(xù)發(fā)展被定義為“保護和加強環(huán)境系統(tǒng)的生產(chǎn)和更新的能力”。 （ 3）技術發(fā)展觀 可持續(xù)發(fā)展定義為“可持續(xù)發(fā)展就是轉向更清潔、更有效的技術 — 盡可能接近’零排放’或‘密閉式’工藝方法 — 盡可能減少能源和其他自然資源的消耗”?！? （ 5）回歸自然觀 可持續(xù)發(fā)展理論是基于生態(tài)環(huán)境的惡化而提出的，生態(tài)環(huán)境的惡化又是由人類活動引起的。 可持續(xù)發(fā)展意味著合作、公平、合理使用資源及對環(huán)境的關注與考慮。 （ 2）可持續(xù)發(fā)展的標志是資源的永續(xù)利用和良好生態(tài)環(huán)境的保持。發(fā)展的前提是公平與和諧。 科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展觀在基本思想上是一致的，也可以說科學發(fā)展觀是可持續(xù)發(fā)展觀在中國的具體體現(xiàn)。 一、可持續(xù)資源觀的內(nèi)容 :包括九個方面的內(nèi)容。以辨證的觀點看待資源問題 .要正 確處理資源的的矛盾關系： (1)資源的有限性和無限性 .對資源要充分認識、合 理使用、自覺節(jié)約和不斷開發(fā)新資源 . (2)資源大國和資源小國 .我國的資源特
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