打造精品課程提升教學質量-全文預覽
【正文】 步早。 二、質量工程：精品課程建設的助推器 根據教育部的統一安排，從 2023年至 2023年，我省共有40所本科院校接受了教育部本科教學工作水平評估，全部達到國家教學水平評估優(yōu)良標準，優(yōu)秀率居全國前列。 二、質量工程：精品課程建設的助推器 四是人才培養(yǎng)模式改革穩(wěn)步推進。采取切實有效措施，加強重點學科、專業(yè)、課程、教材、實習實訓基地建設，建成了一批水平先進、開放共享、引領示范的優(yōu)質教育資源，基本實現優(yōu)質實驗教學資源覆蓋所有專業(yè)，服務所有學生。 ? 人才培養(yǎng)的適應性顯著增強。 ? 高校教學工作顯著加強。抓精品課程建設應該以質量工程整體為抓手，統籌規(guī)劃，聯動發(fā)展，協同并進，帶動和促進教學基本建設全面推進。 實現課程資料全部上網，提供免費共享的優(yōu)質教育資源，推動高等學校課程質量和教學質量的提高，最終全面提高人才培養(yǎng)質量。 一、精品課程：提升質量的重要引導性措施 作為質量工程的先期啟動項目，國家精品課程建設工作在全國高校廣泛開展。打造精品課程，提升教學質量 —— 江蘇高等學校精品課程建設的實踐與探索 江蘇省教育廳 2023年 5月 18日 一、精品課程：提升質量的重要引導性措施 二、質量工程：精品課程建設的助推器 三、標桿與平臺：在優(yōu)質課程資源建設的基礎上打造精品 四、凝練與融合：形成相互支撐聯動提升的整體合力 五、引領與輻射：普及先進理念與方法共享優(yōu)質課程資源 六、激勵與保障：健全和完善精品課程建設的持續(xù)發(fā)展機制 七、申報與遴選：在擇優(yōu)遴選的基礎上兼顧科學布局 ? 江蘇現有普通高校 122所 ? 普通高校在校生 ? 高等教育毛入學率達到 38% 江蘇高等教育概況 學校的根本任務是培養(yǎng)人才，高等學校的不同社會職能歸根結底是圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務的，高等教育質量從根本上說就是人才培養(yǎng)的質量。課程的結構、內容、質量是人才培養(yǎng)的基本保證，其固有的使命及豐富內涵，使得課程建設成為提高人才培養(yǎng)質量的切人點。 一、精品課程：提升質量的重要引導性措施 精 品 課 程 的 現 實 意義 調動高校建設精品課程的積極性，建立多層次的精品課程體系，引導高校推進課程內容改革和建設，大力推進教授上講臺，建立一支高水平教學隊伍； 在高等教育大眾化、國際化背景下構建先進的課程體系； 以更新教學內容、方法和手段為重點，加強實踐性教學與教學管理； 建立完善的激勵和評價機制，全面提升課程建設水平。 一、精品課程：提升質量的重要引導性措施 二、質量工程：精品課程建設的助推器 精品課程建設是一個系統工程，也是教學工作大系統中重要的核心系統，涉及到學生、教師、教學內容、方法與手段、教材、實驗實習條件、專業(yè)建設與教學管理等方方面面。 二、質量工程：精品課程建設的助推器 二、質量工程：精品課程建設的助推器 江 蘇 質 量 工 程 創(chuàng)新人才培養(yǎng)子工程 優(yōu)質資源建設子工程 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 品牌特色專業(yè) 精品課程、精品教材 高等教育教學改革研究課題立項 優(yōu)秀教學成果獎 大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃 大學生畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）抽檢評優(yōu) 優(yōu)質教學資源共享網絡平臺建設 江蘇數字圖書館建設 實驗教學示范中心建設 高等職業(yè)教育實訓基地建設 優(yōu)秀多媒體教學課件建設 優(yōu)秀教學團隊、教學名師和教學骨干培訓 教學質量保障子工程 示范性高職院校建設 教學數據庫建設 高校區(qū)域教聯合體建設 職業(yè)教育集團建設 經過連續(xù)多年的推動與實施，質量工程彰顯的質量意識和內涵發(fā)展理念已經普遍深入人心，高校提升教學質量活動蓬勃開展。 ? 人才培養(yǎng)模式改革穩(wěn)步推進。 二、質量工程：精品課程建設的助推器 二是優(yōu)質教育資源顯著增加。高校專任教師數增加到 96267人。以社會需求為導向設置和調整專業(yè)的機制基本形成，全省建成一批服務我省特色產業(yè)的專業(yè)，其中有 12種專業(yè)是我省專門設置的獨有專業(yè)。 二、質量工程：精品課程建設的助推器 三、標桿與平臺：在優(yōu)質課程資源建設的基礎上打造精品 多年來，我省高度重視高等學校課程建設，以精品課程建設為標桿和示范，著力打造優(yōu)質課程資源和體系，有力促進了課程開發(fā)與建設，促進了教育思想的轉變、教學內容的更新和教學手段現代化的實現，推動了教師隊伍的建設，打造出一批優(yōu)質課程資源，為江蘇高等教育持續(xù)健康發(fā)展提供了重要支撐。 ?四是共享度高。 三、標桿與平臺：在優(yōu)質課程資源建設的基礎上打造精品 二是課程總量大。申報獲選國家精品課程 219門，位居全國前列。 三、標桿與平
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