【摘要】0的認識蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊我采了3個蘑菇。3我采了兩個蘑菇。2我采了一個蘑菇。1我一個蘑菇也沒有采到。00的認識生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思呢？52（）（）（）0請你填一填。
2024-11-17 20:31
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊用1~6的乘法口訣求商1.二（）得八三（）十五（）六二十四2×（）=8（）×3=156×（）=24四4五
2024-11-17 10:07
【摘要】9+()=1019+1+2=()9+1+7=()9+1+5=()9+1+3=()12171315101010109＋3=1210129＋7=16101671715151、圈一圈，算一算。
2024-11-17 02:14
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊湊十法一起和我拍拍手看大數(shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)先圈出10根，再計算。9+=312江蘇省電化教育館制作先圈出10根，再計算。+=9817江蘇省電化教育館制作9+1+1=
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11―20之間物體的個數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的。2.培養(yǎng)同學(xué)們的操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識。3.使同學(xué)們體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。111111111311131511131520201
2024-12-11 05:40
【摘要】第五單元認識5以內(nèi)的數(shù)5、認識6—9各數(shù)學(xué)習(xí)目標，體驗數(shù)的形成過程，初步培養(yǎng)觀察、數(shù)數(shù)的能力，初步學(xué)會用6—9描述生活中的物體個數(shù)，初步感受數(shù)是表示事物數(shù)量的符號，發(fā)展初步的數(shù)感。6—9各數(shù)的過程，能數(shù)出數(shù)目是6—9的物體或人，聯(lián)系實際理解各數(shù)的實際意義，認識并會讀、寫6—9各數(shù)，能按順序把學(xué)過的數(shù)排一排。
2024-12-13 16:07
【摘要】顧路中心小學(xué)顧麗濱6+5=1111―5=67+4=1111－4=7擺一擺，算一算活動要求：利用小圓片，在20數(shù)列板上擺一擺。同桌合作，一個同學(xué)擺，一個同學(xué)說算式。510
2024-11-17 20:36
【摘要】認位置教學(xué)目標1.通過情景操作，在具體的活動中使學(xué)生體會上下、前后、左右的位置關(guān)系，能比較準確地確定物體上下、前后、左右的方位。2.使學(xué)生能按上下、前后、左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題，能比較正確地用上下、前后、左右等詞描述物體所在的位置。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和語言表達能力。教學(xué)重、難點重點：
2024-12-11 10:41
【摘要】有趣的拼搭球長方體圓柱滾一滾滾一滾滾一滾滾一滾摸一摸長方體長長的，方方的有８個尖尖的角有６個面正方體方方正正的有８個角有６個面圓柱長長的，圓圓的從上到下，粗細相同上下兩個面都是圓形圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費力。
【摘要】看圖列式4+()=()3+()=()看圖列式4+（3）=（7）(3)+4=7看圖列式6—（）=（）看圖列式
【摘要】 認位置 2知識點： 問題： 1、怎么分辨自己的哪只手是右手?左手呢？怎么分辨自己的左眼和右眼？左耳和右耳？怎么分辨別人的哪只手是右手，哪只手是左手？ 2、自己的同桌坐在自己的哪一邊？怎...
2025-04-05 06:04
【摘要】認一認3人口手足舌牙耳目金木水火山石田土蟲貝魚鳥羊犬龜鹿絲麻毛皮竹禾米谷有個老公公，面孔紅彤彤。他來天就亮，他走黑洞洞。猜謎語⊙日（rì）月（yuè）yuèyá月牙yuè
2025-08-16 00:02
【摘要】認識第幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入???跑步的有多少人？一、情境導(dǎo)入排第幾？排第幾？12435二、你說我講排第幾？呢？為什么有的同學(xué)說
2024-11-17 18:16
【摘要】回顧整理回顧反思自主練習(xí)整理回顧課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法第三單元，你學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識？一、回顧請同學(xué)們邊看情境圖邊思考。一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧32+=53和2
2024-11-17 10:22
【摘要】0是起點。每格長度都一樣。從0往右數(shù)，越數(shù)越大。有箭頭。小熊從（）開始，向（）跳,（）格一跳,跳了（）次,跳到了（）。0右133提示：小兔子從（）開始，向（）跳,（）格一跳,
2024-11-17 18:21
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