【摘要】拋物線的幾何性質(zhì)課題第1課時(shí)計(jì)劃上課日期:教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握拋物線的幾何性質(zhì),能應(yīng)用拋物線的幾何性質(zhì)解決問(wèn)題過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)拋物線的幾何性質(zhì).教學(xué)流程\內(nèi)容\板書(shū)關(guān)鍵點(diǎn)撥加工潤(rùn)色一、復(fù)習(xí)回顧拋物線的標(biāo)
2025-11-11 00:30
【摘要】橢圓圖圖象和定義課堂練習(xí)雙曲線的圖象和定義拋物線的圖象和定義橢圓的定義平面內(nèi)到兩定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的距離之和為常數(shù)(大于F1F2距離)的點(diǎn)的軌跡叫橢圓,兩個(gè)定點(diǎn)叫橢圓的焦點(diǎn),兩焦點(diǎn)的距離叫做橢圓的焦距雙曲線的定義平面內(nèi)到兩定點(diǎn)F1F2
2025-11-09 08:46
【摘要】 拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì) 備課資源參考 教學(xué)建議 ,可以進(jìn)行某點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離與到準(zhǔn)線的距離間的相互轉(zhuǎn)化,注意這種轉(zhuǎn)化在解題中的作用. . (1)從幾何角度看有三種:相離、相交和...
2025-04-03 03:57
【摘要】§組合(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.若C7n+1-C7n=C8n,則n=________.2.C03+C14+C25+C36+…+C1720的值為_(kāi)_______.(用組合數(shù)表示)3.5本不同的書(shū)全部分給4名學(xué)生,每名學(xué)生至少一本,不同的分法種數(shù)為_(kāi)_______.4.某施工小組有男工7人
2025-11-29 20:17
【摘要】§排列(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.把4個(gè)不同的黑球,4個(gè)不同的紅球排成一排,要求黑球、紅球分別在一起,不同的排法種數(shù)是________.2.6個(gè)停車位置,有3輛汽車需要停放,若要使3個(gè)空位連在一起,則停放的方法總數(shù)為_(kāi)_______.3.某省有關(guān)部門(mén)從6人中選4人分別到A、B、C
【摘要】課題:演繹推理教學(xué)目標(biāo):1.了解演繹推理的含義。2.能正確地運(yùn)用演繹推理進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。3.了解合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系與差別。教學(xué)重點(diǎn):正確地運(yùn)用演繹推理進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理教學(xué)難點(diǎn):了解合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系與差別。教學(xué)過(guò)程:一.復(fù)習(xí):合情推理歸納推理從特殊到一般
2025-11-10 21:26
【摘要】§兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.火車上有10名乘客,沿途有5個(gè)車站,乘客下車的可能方式有________種.2.已知集合M={1,-2,3},N={-4,5,6,7},從兩個(gè)集合中各取一個(gè)元素作為點(diǎn)的坐標(biāo),則這樣的坐標(biāo)在直角坐標(biāo)系中可表示第一、二象限內(nèi)不同的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是________.3
【摘要】§回歸分析(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.已知x,y之間的一組數(shù)據(jù)如下表:xy則y與x之間的線性回歸方程y^=b^x+a^必過(guò)點(diǎn)________.2.為了考察兩個(gè)變量x和y之間的線性相關(guān)性,甲、乙兩個(gè)同學(xué)各自獨(dú)立地做10次和15次試驗(yàn),并且
【摘要】第2章——橢圓的幾何性質(zhì)(二)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]..1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我,點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)2課堂講義重點(diǎn)難點(diǎn),個(gè)個(gè)擊破3當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗(yàn)成功[知識(shí)鏈接]已知直線和橢圓的方程,怎樣判斷直線不橢圓的位置關(guān)系?答:直線不橢圓的位置關(guān)系
2025-11-08 23:13
【摘要】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法則.2.能運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算.【學(xué)法指導(dǎo)】復(fù)數(shù)的加減法和乘法運(yùn)算可類比多項(xiàng)式的運(yùn)算,不必專門(mén)記憶公式;復(fù)數(shù)除法的關(guān)鍵是“分母實(shí)數(shù)化”.本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填
2025-11-08 23:14
【摘要】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.了解復(fù)數(shù)的幾何意義,會(huì)用復(fù)平面上的點(diǎn)表示復(fù)數(shù).2.了解復(fù)數(shù)的加減運(yùn)算的幾何意義.【學(xué)法指導(dǎo)】從數(shù)形結(jié)合的觀點(diǎn)理解復(fù)數(shù)的幾何意義,結(jié)合向量理解復(fù)數(shù)的模;另外也可以把實(shí)數(shù)和數(shù)軸上點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系與實(shí)數(shù)的絕對(duì)值進(jìn)行類比.本
【摘要】2.1.3推理案例賞析【學(xué)習(xí)要求】1.通過(guò)對(duì)具體的數(shù)學(xué)思維過(guò)程的考察,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合情推理和演繹推理的作用、特點(diǎn)以及兩者之間的聯(lián)系.2.嘗試用合情推理和演繹推理研究某些數(shù)學(xué)問(wèn)題,提高分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力.【學(xué)法指導(dǎo)】在實(shí)際的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)觀察、思考、聯(lián)想,可以猜測(cè)新的結(jié)論,新的結(jié)論的正確性可以利用演繹推理
2025-11-08 23:19
【摘要】2.2.2間接證明【學(xué)習(xí)要求】1.了解反證法是間接證明的一種基本方法.2.理解反證法的思考過(guò)程,會(huì)用反證法證明數(shù)學(xué)問(wèn)題.【學(xué)法指導(dǎo)】反證法需要逆向思維,難點(diǎn)是由假設(shè)推出矛盾,在學(xué)習(xí)中可通過(guò)動(dòng)手證明體會(huì)反證法的內(nèi)涵,歸納反證法的證題過(guò)程.本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填
2025-11-09 08:08
【摘要】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解列聯(lián)表的意義,會(huì)根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù)大致判斷兩個(gè)變量是否獨(dú)立.2.理解統(tǒng)計(jì)量χ2的意義和獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想.【學(xué)法指導(dǎo)】獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想是統(tǒng)計(jì)上的假設(shè)檢驗(yàn)思想,利用兩個(gè)分類變量的列聯(lián)表,構(gòu)造統(tǒng)計(jì)量χ2,χ
【摘要】2.1.2演繹推理【學(xué)習(xí)要求】1.理解演繹推理的意義.2.掌握演繹推理的基本模式,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理.3.了解合情推理和演繹推理之間的區(qū)別和聯(lián)系.【學(xué)法指導(dǎo)】演繹推理是數(shù)學(xué)證明的主要工具,其一般模式是三段論.學(xué)習(xí)中要挖掘證明過(guò)程包含的推理思路,明確演繹推理的基本過(guò)程.本課時(shí)
2025-11-08 19:02