高教版中職語文（拓展模塊）第10課《阿房宮賦》1-全文預(yù)覽
【正文】 北 ：從北邊，名詞用作狀語； 西 ：向西邊，名詞用作狀語 蜂房 ：像蜂房一樣，名詞用作狀語； 水渦 ：像水渦一樣，名詞用作狀語 春光 ：像春光那樣，名詞用作狀語 風(fēng)雨 ：像風(fēng)雨那樣，名詞用作狀語 辭樓下殿， 輦 來于秦 朝 歌 夜 弦 ，為秦宮人 鼎 鐺 玉 石， 金 塊 珠 礫 族 秦者秦也，非天下也 后人哀之而不 鑒 之 輦 ：乘輦車，名詞用作狀語 歌：唱歌，名詞用作動詞；弦：彈曲，名詞用作動詞 鼎、玉、金、珠：是名詞用作動詞。 賓語前置 C 注意 B項(xiàng)，被動語態(tài)表被動，無標(biāo)志。 數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一 鼎 鐺 玉 石 ，金 塊 珠 礫 名詞作動詞，把 ?? 當(dāng)作 ?? 課堂練習(xí)，積累 二、下列句式與其它三句不一致的是 ( ) A、 (李氏子蟠 )不拘于時，學(xué)于余。 族 秦者秦也，非天下也。嗟夫！ 使 六國各愛 其人，則足 以 拒秦；使秦復(fù) 愛 六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人 不暇 自哀，而 后人 1哀之；后人 2哀之而不 鑒 之，亦使 后人 3而復(fù)哀 后人 4也 研讀第四段，要求： 說說秦（包括六國在內(nèi)）滅亡的 原因 到底是什么？作者寫作的 目的 又是為了什么？ 其原因是 “不愛其人” 。 消滅 秦 宗族 的是秦統(tǒng)治者本身 ，也不是天下的人民 。最后三句將獨(dú)夫的驕固與人民之怒形成鮮明對照，說明了秦滅亡的到來的必然性－－“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。戍卒叫，函谷 舉 ，楚人一 炬 ， 可憐 焦土！ 長安回望繡成堆 本段語言同樣具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力： 以“嗟乎”開頭，轉(zhuǎn)入議論。秦愛 紛奢 ，人亦 念 其家。奈何取之盡 錙銖 ，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于 南畝 之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭 磷磷 ，多于在 庾 之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻 ,多于九土之城郭； 管弦 嘔啞，多于市人之言語。 （ 終于 ） 致使天下人心里憋滿了憤怒 ， 卻不敢說話 。一肌一容，盡態(tài) 極 妍 ， 縵立 遠(yuǎn)視，而望 幸 焉；有不得見者三十六年。 ?妃嬪 媵 嬙，王子皇孫，辭樓下殿， 輦 來于秦。明星 熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。 （ 宮人們 ） 任何一處肌膚 ， 任何一種姿態(tài) ， 都 極盡 嬌艷美麗 ， （ 她們 ） 久 久地佇立等待 ， 盼望著 （ 皇上 ） 幸臨 ， 得到 （ 皇上 ） 的寵愛；（ 可是 ， ） 有的宮人三十六年從未見到過 （ 皇上 ）的身影 。 六國的妃嬪 宮女 ， 諸侯們的公主 、 孫女 ， 辭別了（ 自己國家的 ） 摟閣宮殿 ， 乘輦車 來到秦國 。 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦， 矗不知其幾千萬 落 。 覆壓 三百余里， 隔離 天日。又故作疑問，構(gòu)成對句，意境迷離。今多指下降，衰敗。長橋臥波，未云何龍？ 復(fù)道行空，不 霽 何虹？ 高低冥迷，不知東西。 驪山北 構(gòu)而 西 折，直 走 咸陽。 臺上歌聲溫潤 ， 洋溢著春天般的歡樂；殿中舞袖飄拂 ， 充滿著風(fēng)雨交加般的凄冷 。 （ 渭水 、 樊川 ） 兩條河流 ， 滔滔地流入宮墻 。ngqi225。n lǐyǐ piāo yǎo jiāo j236。 y225。從這幾 首詩歌中我們約略可以知 道：杜牧善于將個人對國 家和民族命運(yùn)的關(guān)切熔鑄 于詩情畫意之中。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。古文方面， 多為針砭時事的作品?！苯韫胖S今，時 23歲。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”，這時是唐代著名詩人杜牧在 《 阿房宮賦 》 對阿房宮會心的描寫，其實(shí)杜牧見到的也只是阿房宮遺址的殘?jiān)珨啾冢梢姲⒎繉m的氣勢何等宏偉！ ? 杜牧所處的時代，政治腐敗，階級矛盾異常尖銳，藩鎮(zhèn)跋扈，吐番、南詔、回鶻軍等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝國已處于崩潰的前夕。千年已逝的今天，我們依然能從它的遺址中感覺到它攝人心魄的壯觀。 把盡有的珍寶和宮女搬到阿房宮。直至幾十年后的秦始皇，才又接著修。聽了秦始皇的話，大臣們就命工匠在咸陽宮旁邊的上林苑建了一個“復(fù)
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