【摘要】法拉第簡介(MichaelFaraday,1791-1867)法拉第于1791年出生在英國倫敦附近的一個小村里,父親是鐵匠,自幼家境貧寒,無錢上學讀書。13歲時到一家書店里當報童,次年轉(zhuǎn)為裝訂學徒工。在學徒工期間,法拉第除工作外,利用書店的條件,在業(yè)余時間貪婪地閱讀了許多科學著作,例如《化學對話》、《大英百科全書》
2025-04-29 02:30
【摘要】第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁專題二法拉第電磁感應定律的綜合
2025-06-17 18:48
【摘要】電磁感應現(xiàn)象一、劃時代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應,使整個科學界受到了極大的震動,它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域,突然洞開在人們面前,激發(fā)了科學家們的探索熱情。一個接一個的新發(fā)現(xiàn),象熱浪一樣沖擊歐洲大陸,也激勵著英國的科學界。電能生磁,磁能生電嗎?英國科學家
2024-11-18 07:20
【摘要】第十二章磁場磁場當我還是一個四五歲的小孩時,父親給我一個羅盤,我覺得十分好奇,這只指南針不和任何物體接觸,竟能始終的指向南北。我現(xiàn)在還記得:當時我萌發(fā)了一個深刻而持久的印象,這事情的背后一定隱藏著某種道理。愛因斯坦如何讓小磁針轉(zhuǎn)起
2024-11-17 18:27
【摘要】第九章簡單電路第五節(jié)電阻(第一課時)第一歩知識回顧:1.在國際單位制中,電壓的主單位是。2.電壓的作用是使電路中形成________的原因。3.電壓表的符號是。4.電壓表是__________接在電路中的。(填:“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)
2024-11-18 07:03
【摘要】電磁感應復習電磁感應現(xiàn)象產(chǎn)生感應電流的條件感應電動勢的大小電路問題Ent????楞次定律感應電流(電動勢)的方向右手定則應用力學問題能問題量圖像問題一.電磁感應現(xiàn)象
2025-10-08 13:51
【摘要】奧斯特實驗【實驗現(xiàn)象】?【實驗結(jié)論】?猜想:1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應,使整個科學界受到了極大的震動,它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。英國科學家法拉第,他做了多次嘗試,經(jīng)歷了一次次失敗,經(jīng)十年努力,終于發(fā)
2025-08-16 02:39
【摘要】電磁感應復習1.感應電流產(chǎn)生的條件?2.感應電流的方向?3.感應電動勢大小?4.電磁感應與電路計算.5.電磁感應與動力學關(guān)系.6.電磁感應與能量.如圖所示,矩形線框abcd,通過導體桿搭接在金屬導軌EF和MN上,整個裝置放在如圖的勻強磁場中。當線框向右運動時,下面說法正確的是:
2025-07-20 03:33
【摘要】電磁感應定律張煒電磁感應現(xiàn)象NSBBvviIiI實驗11.不動則不偏轉(zhuǎn)2.速度越快指針偏轉(zhuǎn)越大3.電流方向不同NSNS實驗2?產(chǎn)生感生電流?疑問:1.相對位置的改變?2.大線圈處于變化的磁場之中?實驗3K?采取電鍵的方式
2025-07-20 04:09
【摘要】§10-2動生電動勢(motionalemf)(二)——轉(zhuǎn)動線圈的動生電動勢(轉(zhuǎn)軸⊥,位置隨意)B?ωB?n?θN匝線圈在均勻中以ω勻速轉(zhuǎn)動。B?每匝線圈的磁通量為則轉(zhuǎn)動線圈的動生電動勢為)(cosdtdNBSdtdN???????????sinNBSdt
2025-05-05 12:10
【摘要】法拉第電磁感應定律大港中學田俊一.電磁感應現(xiàn)象-----產(chǎn)生感應電流的條件,有感應電流產(chǎn)生.,有感應電流產(chǎn)生.二.感應電動勢的大小1.法拉第電磁感應定律a.如果磁感應強度B不變,磁通量的變化是由于閉合電路的面積發(fā)生變化而引起的,則有E=nBΔS/Δt
2024-11-12 19:30
【摘要】第十章ELECTROMAGNETICINDUCTION電磁感應11.熟練掌握法拉弟電磁感應定律及其應用,會計算感應電動勢并準確判定其方向和電勢的高低.2.理解動生電動勢和感生電動勢及其根源,會計算動生電動勢,會用渦旋電場的概念計算感生電動勢及渦旋電場的分布.基本要求23.理解自感和互感,會計算一些簡單問題
2025-01-14 13:35
【摘要】電磁感應知識1.理解因果關(guān)系:楞次定律反映了“因”“果”之間的辯證關(guān)系.原因?qū)е陆Y(jié)果,結(jié)果又反過來影響(“阻礙”)原因,從而引導我們既可由“因”索“果”,又可由“果”索“因”地分析物理現(xiàn)象.2.等效法:不規(guī)則導體垂直切割磁感線產(chǎn)生的電動勢可用其等效長度替代;對復雜的電磁感應綜合問題,
2025-08-16 01:18
【摘要】第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁專題一楞次定律的推廣及應用第四章
2025-01-06 16:48
【摘要】五、電磁感應發(fā)電機課題電磁感應發(fā)電機課時2課時課型新授課教學目標1.通過試驗,探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件.知道在電磁感應現(xiàn)象中感應電流的方向與哪些因素有關(guān).2.通過觀察手搖發(fā)電機,了解發(fā)電機的工作原理和能量轉(zhuǎn)化.3.通過觀察發(fā)電機在發(fā)電過程中,電流表的偏轉(zhuǎn)情況,理解什么叫做交流電.
2024-12-03 05:27