【摘要】2的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法（一）QD二年級(jí)上冊(cè)問(wèn)題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？有5根竿，每根竿上2個(gè)人。有4串紅燈籠，每串2個(gè)。3根竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？臺(tái)上一共有多少個(gè)紅燈
2025-11-08 10:29
【摘要】整理與復(fù)習(xí)（1）第6單元表內(nèi)除法?回憶什么是平均分？每份分得一樣多，就是平均分。?回憶怎樣用乘法口訣求商？看除法算式，想乘法口訣。?看圖寫(xiě)除法算式，并說(shuō)出除法算式各部分的名稱?！?1243÷=123
2024-12-13 16:12
【摘要】第6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)（1）第三單元表內(nèi)乘法（二）二四得八二六十二二七十四二八十六二九十八三五十五三七二十一三八二十四三九二十七四六二十四四八三十二四九三十六五七三十五五八四十五九四十五六八四
2024-12-12 17:17
【摘要】第11課時(shí)倍的認(rèn)識(shí)（1）第六單元表內(nèi)除法紅花有（3）朵，黃花有（2）個(gè)（3）朵，1份2份黃花的朵數(shù)是紅花的（2）倍。黃花的朵數(shù)是紅花的()倍。黃花的朵數(shù)是紅花的()倍。22紅花的朵數(shù)是綠花的(
2025-11-08 20:29
【摘要】第3課時(shí)除法的初步認(rèn)識(shí)（1）第五單元表內(nèi)除法（）（）（）每份分得同樣多，叫做平均分。不是平均分是平均分是平均分?說(shuō)一說(shuō)下面哪些是平均分。把8個(gè)桃平均放在4個(gè)盤(pán)里。
【摘要】29361616164812十六1一6六224四3412十二442×4=822224×2=8二四得八8961244443412答：一共有12盒。
2025-11-08 10:10
【摘要】8的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)4凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法（二）QD二年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？每天安排8人做值日，值日表一周安排5天。凱蒂做了2個(gè)中國(guó)結(jié)，菲菲做的個(gè)數(shù)是她的3倍。每行有8幅畫(huà)，有4行。
2024-12-12 17:24
【摘要】1和0的乘法回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？原來(lái)三頂帽子里有幾只鴿子？現(xiàn)在三頂帽子里有幾只鴿子？一、情境導(dǎo)入二、你問(wèn)我說(shuō)探究：一共變出了幾
2025-11-08 18:16
【摘要】第16課時(shí)解決問(wèn)題（3）第六單元表內(nèi)除法1.30個(gè)人去劃船，6人坐一條船。要多少條小船？30÷6=5（條）答：要5條船。36個(gè)皮球，把這些皮球裝在6個(gè)盒子里。平均每盒裝幾個(gè)皮球？36÷6=6（個(gè)）答：平均每盒裝6個(gè)皮球。36個(gè)皮球，每4
【摘要】4的乘法口訣一、復(fù)習(xí)舊知（一）對(duì)口訣三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五3×5＝5×2＝5＋5＋5＋5＝5&#
【摘要】第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法（1）第一單元分?jǐn)?shù)乘法5×4100×3?說(shuō)出下面各式的意義每人吃個(gè)餅，4人一共吃多少個(gè)餅？51?自主探究分母相同，分子相加減?自主
2025-11-08 20:26
【摘要】《雨后》說(shuō)課設(shè)計(jì)西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)課流程一、說(shuō)教材四、說(shuō)學(xué)法二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)七、說(shuō)教學(xué)效果一、說(shuō)教材這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩(shī)歌，十分貼近學(xué)生的生活，活潑又清新。是著名作家冰心的詩(shī)作，她運(yùn)用極
2025-11-08 02:21
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)火紅的楓葉2，（重點(diǎn)）體會(huì)課文表達(dá)的感情。，感受文中“我”對(duì)大自然和對(duì)老師的愛(ài)。（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)作者為什么要尋找一片
2025-11-08 02:45
【摘要】第2課時(shí)用厘米作單位量長(zhǎng)度（2）第五單元測(cè)量長(zhǎng)度量一量凳子面的長(zhǎng)和寬，記下量的結(jié)果，然后小組交流。凳子面的長(zhǎng)凳子面的寬我的手掌寬約6厘米。我的手掌比6厘米還寬一些?！?量一量，比一比誰(shuí)的手掌最寬。把幾本數(shù)學(xué)書(shū)疊在一起，量一量有多厚，分別填入下表中。
【摘要】背一背：5的乘法口訣你能說(shuō)說(shuō)有多少個(gè)頂竿的人和轉(zhuǎn)圈圈的人嗎？1個(gè)人頭頂1根竿，上面2人轉(zhuǎn)圈圈。2個(gè)人頭頂2根竿，上面4人轉(zhuǎn)圈圈。3個(gè)人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。4個(gè)人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。5個(gè)人頭頂（
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