創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織推進學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)-全文預(yù)覽
【正文】 百元 ， 現(xiàn)在只要幾十元；過去一個軟件才幾百 K，現(xiàn)在動輒幾百兆 ? 硬件的投入是需要很多的資金 ， 投入后還要不斷更新 ， 因為信息技術(shù)發(fā)展太快 ， 它要求一旦投入了以后就需要更新 ， 這是一方面的投入 ? 第二方面的投入是維護和不斷在軟件的投入 ， 然后還有軟件的不斷的更新?lián)Q代 “提高效益”的校園信息化建設(shè) ? 今年的 “ 085” 工程 ， 學(xué)校在 1700萬元中才給信息化這一塊批了 60萬元 ? 潘校長問 ， 我們在信息化方面投了這么多錢 ， 總是在投錢 ， 怎么還在喊投入不足 ？ ? 這幾年我校信息化建設(shè)取得了一些成績 ， 離不開新校區(qū)建設(shè)期間的高強度投入的基礎(chǔ) 。 信息化校園對人員素質(zhì)提出了更高的要求 。 教育部對高校的基本要求：以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) 深入分析 系統(tǒng)探索 科學(xué)設(shè)計 合理規(guī)劃 全面提出 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展定位 發(fā)展布局 運行機制 發(fā)展趨勢 智慧校園 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) 實現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo) 2 智慧校園建設(shè)在國內(nèi)迅猛發(fā)展 3 4 5 建設(shè)智慧校園已納入 “ 十二五 ” 規(guī)劃 促進高效的智慧應(yīng)用體系建設(shè) 夯牢基礎(chǔ)、拓展應(yīng)用、規(guī)范管理、強化服務(wù) 1 “智慧校園”建設(shè)發(fā)展趨勢 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 我校開展信息化工作 ， 對學(xué)校總體而言 ， 是為了 服務(wù) 于學(xué)校的教學(xué) 、 科研和管理；對師生個體而言 ，是為了 服務(wù) 于廣大師生活的學(xué)習(xí)和生活 ? 無論從哪個角度看信息化工作 ， 都是立足于 “ 服務(wù) ” ? 信息化要讓人用的 。 這兩者的區(qū)別在哪里 ？ 其實這不僅僅是名稱上的變化 ，更重要的是工作理念上的變化 ? 提到 “ 數(shù)字化 ” ， 一般的理解就是把原有的傳統(tǒng)資源數(shù)字化就行了 ， 而 “ 信息化 ” ， 則強調(diào)服務(wù) ， 強調(diào)應(yīng)用 , 從應(yīng)用出發(fā) “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 這一方面 ， 我們還有許多工作要做 ， 比如我們的校園網(wǎng) ， 無論對老師 、 對學(xué)生 ， 還是對校友 ， 都是一個面孔 ? 從我們提供一大堆信息供所有用戶自己尋找所需的內(nèi)容 ， 還是我們站在用戶的角度精準(zhǔn)地提供他們所需信息呢 ？ 前者是現(xiàn)狀 ， 后者則是以人為本的探索 ? 日本一些高校的校園網(wǎng) ， 入口處提供路徑供選擇：未來學(xué)生 、 在校學(xué)生 、 教職員工 、 校友及訪客 ? 盡管內(nèi)容還是那些內(nèi)容 ， 但面向不同用戶 ， 從用戶實際體驗來設(shè)置欄目 ， 以人為本 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 再舉一個例子 ， 老師們每年要填寫不計其數(shù)的表格 ，很多重復(fù)的內(nèi)容 （ 姓名 、 職稱之類 ） ? 我們講我校的數(shù)字校園平臺已經(jīng)做到了統(tǒng)一身份認(rèn)證 ， 那么這個統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)能否共享 ？ ? 只要老師登錄數(shù)字校園平臺后 ， 這些基本信息已自動生成 ， 不要讓老師們填寫那么多表格了 ? 再比如教職工通過班車預(yù)訂系統(tǒng)預(yù)訂班車 ， 預(yù)訂成功后能否增加一個短信提供功能 ？ “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 暑假里人民日報的一篇新聞 ， 內(nèi)容是中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心 （ CNNIC） 發(fā)布 《 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告 》 顯示 ， 我國網(wǎng)民數(shù)達 （ 互聯(lián)網(wǎng)普及率為 %） ， 其中手機網(wǎng)民達到 ， 超過臺式電腦成為第一大上網(wǎng)終端 ? 信息化發(fā)展的新趨勢 ， 對我們的校園信息化工作也提出了許多新的挑戰(zhàn) “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 新的任務(wù)和挑戰(zhàn)：我校十多年前自行開發(fā)的 OA系統(tǒng) ，無法滿足手機批閱公文的需求；有老師提出能否用手機預(yù)訂班車 ， 有同學(xué)提出我校能否建設(shè)校園網(wǎng)手機版 …… ? 面對師生日益增長的信息化需求 ， 我們還有許多工作去做 ， 以人為本的服務(wù)沒有止境 ? 我校校園信息化工作在服務(wù)方面 ， 特別是面向師生的實際體驗方面 ， 還有很長的路要走 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 服務(wù)的提升和改進在于細節(jié) ， 同時信息化的服務(wù)對象是人 ， 不是物；服務(wù)質(zhì)量的評判也不是由提供者和管理者 ， 而是服務(wù)對象來做出的 ? “ 服務(wù) ” 不是空泛的 ， 我們講信息化服務(wù) ， 就必須為師生提供更多的信息
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