【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章第一節(jié)（三）人的性別決定激趣導(dǎo)入書(shū)上說(shuō)咱倆都是由受精卵發(fā)育來(lái)的。那為啥你是男孩我是女孩呢？人的性別由什么因素決定呢？新知導(dǎo)學(xué)（一）男性、女性染色體的區(qū)別，這種生理特征稱(chēng)作什么？？？性狀基因染色體觀(guān)察男女成對(duì)染色體排序圖，
2024-11-16 22:58
【摘要】第一單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第2課時(shí)平移你還能說(shuō)出哪些生活中的平移現(xiàn)象？指出上面事物中的平移現(xiàn)象。電梯和火車(chē)在做平移運(yùn)動(dòng)。生活中的打開(kāi)推拉門(mén)、走路、滑滑梯都是平移現(xiàn)象。怎樣確定圖形平移了幾個(gè)方格？例4：將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個(gè)圖形？是怎樣平移的？（把平移
2024-11-17 00:04
【摘要】個(gè)人隱私個(gè)人隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)回顧尊重憲法民法通則郵政法律師法未成年人保護(hù)法等保護(hù)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，應(yīng)遵循的公共生活準(zhǔn)則公民的隱私權(quán)未成年人的隱私權(quán)其中：1．非法收集、傳播、利用個(gè)人
2024-11-19 01:19
【摘要】1西北地區(qū)第二課時(shí)2復(fù)習(xí)提問(wèn)一、基本概況位置范圍面積人口民族大興安嶺以西、長(zhǎng)城和昆侖山-阿爾金山-祁連山以北。內(nèi)蒙古自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。占全國(guó)的30
2024-11-17 00:28
【摘要】《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、結(jié)合生活中的具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)；2、探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線(xiàn)所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角.過(guò)程與方法經(jīng)歷觀(guān)察、動(dòng)手操作、思考、分析、概括、抽象等過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：培
2024-11-19 08:48
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?俗話(huà)說(shuō)“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米?！边@句話(huà)反映了生物之間普遍存在捕食與被捕食的關(guān)系。?那么，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關(guān)系會(huì)形成怎樣的聯(lián)系呢？下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來(lái)。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，
2024-11-17 13:41
【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化（第1課時(shí)）情境導(dǎo)入01學(xué)習(xí)目標(biāo)02,了解生物進(jìn)化的基本歷程。。保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡?；?遺體化石遺物化石遺跡化石生物進(jìn)化的直接證據(jù)化石探究一美國(guó)科羅拉多州大峽谷國(guó)家公園最先形成的地層是哪一個(gè)？
2024-11-24 21:10
【摘要】這對(duì)父子之間有哪些相似的特征？其實(shí)你身體的某些特征像你的爸爸，而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳第21章遺傳信息的延續(xù)調(diào)查班級(jí)同學(xué)及父母的以下特征：卷舌與不卷舌有耳垂與無(wú)耳垂雙眼皮與單眼皮大拇指能否向背
2024-12-08 12:15
【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)食品發(fā)酵技術(shù)運(yùn)用微生物對(duì)食品材料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法，就是食品發(fā)酵技術(shù)。乳酸發(fā)酵酒精發(fā)酵什么是食品發(fā)酵技術(shù)？探點(diǎn)一：乳酸發(fā)酵乳酸發(fā)酵：利用乳酸菌對(duì)某些食品原料進(jìn)行發(fā)酵制作食品的技術(shù)。如酸奶1、提出問(wèn)題：用鮮奶制作酸奶時(shí)需
2024-11-17 00:23
【摘要】電功率（第2課時(shí)）魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校孟洪祥用電器功率的大小等于它在一秒內(nèi)所消耗的電能。twp?公式：W——消耗的電能——焦耳（J）t——所用的時(shí)間——秒（s）P——用電器的功率——瓦特（W）意義：用電器表示消耗電能的快慢電功率P＝Wt已知w和t，求P
2024-11-18 20:54
【摘要】課時(shí)9八年級(jí)（下）Units1-2詞匯拓展（v.&n.）→_______________（過(guò)去式）→_______________（過(guò)去分詞）升起；上升；增加（n.）→_______________（adj.）多風(fēng)的（adj.）→_______________（比
2025-06-18 12:06
【摘要】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣，變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如：子女與父母之間；植株有高有矮；正如俗語(yǔ)：一母生九子，連母十個(gè)樣；以上的現(xiàn)象說(shuō)明的什么呢？以上的現(xiàn)象說(shuō)明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念：生物的親代與子代之間，以及
2024-11-19 09:49
【摘要】第1節(jié)人體的免疫防線(xiàn)（第2課時(shí)）作者：岳瑞娟??蛔蟲(chóng)HIV病毒鼠疫桿菌傳染性流行性?；?、危害及其預(yù)防措施；?、傳播途徑及其預(yù)防措施。病原體使人生病，經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)？面對(duì)傳染病時(shí)人類(lèi)該如何應(yīng)對(duì)呢？模擬傳染病的傳播把你的右手放在灑滿(mǎn)面粉的紙
2024-12-07 21:27
【摘要】第4節(jié)動(dòng)物的主要類(lèi)群第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，了解不同動(dòng)物類(lèi)群之間的親緣關(guān)系；通過(guò)“對(duì)某些動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)”等各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)無(wú)脊椎動(dòng)物主要類(lèi)群的常見(jiàn)種類(lèi)和特征，認(rèn)識(shí)脊椎動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系；認(rèn)識(shí)脊椎動(dòng)物主要類(lèi)群的常見(jiàn)種類(lèi)和特征?！皩⑾铝袆?dòng)物進(jìn)行分類(lèi)”、“觀(guān)察昆蟲(chóng)標(biāo)本”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)觀(guān)察能力、思維能力、分析問(wèn)題能力等，強(qiáng)化生物
2024-11-19 14:36
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