【摘要】冀教版八年級下冊第六單元第二章第一節(jié)（三）人的性別決定激趣導入書上說咱倆都是由受精卵發(fā)育來的。那為啥你是男孩我是女孩呢？人的性別由什么因素決定呢？新知導學（一）男性、女性染色體的區(qū)別，這種生理特征稱作什么？？？性狀基因染色體觀察男女成對染色體排序圖，
2024-11-16 22:58
【摘要】第一單元圖形的運動（二）第2課時平移你還能說出哪些生活中的平移現(xiàn)象？指出上面事物中的平移現(xiàn)象。電梯和火車在做平移運動。生活中的打開推拉門、走路、滑滑梯都是平移現(xiàn)象。怎樣確定圖形平移了幾個方格？例4：將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個圖形？是怎樣平移的？（把平移
2024-11-17 00:04
【摘要】個人隱私個人隱私權(quán)受法律特殊保護回顧尊重憲法民法通則郵政法律師法未成年人保護法等保護是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，應(yīng)遵循的公共生活準則公民的隱私權(quán)未成年人的隱私權(quán)其中：1．非法收集、傳播、利用個人
2024-11-19 01:19
【摘要】1西北地區(qū)第二課時2復習提問一、基本概況位置范圍面積人口民族大興安嶺以西、長城和昆侖山-阿爾金山-祁連山以北。內(nèi)蒙古自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。占全國的30
2024-11-17 00:28
【摘要】《旋轉(zhuǎn)》教學設(shè)計第1課時教學目標：知識與技能：1、結(jié)合生活中的具體實例認識旋轉(zhuǎn)；2、探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形的對應(yīng)線段相等、對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角.過程與方法經(jīng)歷觀察、動手操作、思考、分析、概括、抽象等過程，進一步發(fā)展學生的空間觀念情感態(tài)度、價值觀：培
2024-11-19 08:48
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米?！边@句話反映了生物之間普遍存在捕食與被捕食的關(guān)系。?那么，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關(guān)系會形成怎樣的聯(lián)系呢？下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，
2024-11-17 13:41
【摘要】第二節(jié)生物的進化（第1課時）情境導入01學習目標02,了解生物進化的基本歷程。。保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡?；?遺體化石遺物化石遺跡化石生物進化的直接證據(jù)化石探究一美國科羅拉多州大峽谷國家公園最先形成的地層是哪一個？
2024-11-24 21:10
【摘要】這對父子之間有哪些相似的特征？其實你身體的某些特征像你的爸爸，而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳第21章遺傳信息的延續(xù)調(diào)查班級同學及父母的以下特征：卷舌與不卷舌有耳垂與無耳垂雙眼皮與單眼皮大拇指能否向背
2024-12-08 12:15
【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)食品發(fā)酵技術(shù)運用微生物對食品材料進行加工并制作出新型食品的方法，就是食品發(fā)酵技術(shù)。乳酸發(fā)酵酒精發(fā)酵什么是食品發(fā)酵技術(shù)？探點一：乳酸發(fā)酵乳酸發(fā)酵：利用乳酸菌對某些食品原料進行發(fā)酵制作食品的技術(shù)。如酸奶1、提出問題：用鮮奶制作酸奶時需
2024-11-17 00:23
【摘要】電功率（第2課時）魏橋?qū)嶒瀸W校孟洪祥用電器功率的大小等于它在一秒內(nèi)所消耗的電能。twp?公式：W——消耗的電能——焦耳（J）t——所用的時間——秒（s）P——用電器的功率——瓦特（W）意義：用電器表示消耗電能的快慢電功率P＝Wt已知w和t，求P
2024-11-18 20:54
【摘要】課時9八年級（下）Units1-2詞匯拓展（v.&n.）→_______________（過去式）→_______________（過去分詞）升起；上升；增加（n.）→_______________（adj.）多風的（adj.）→_______________（比
2025-06-18 12:06
【摘要】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣，變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如：子女與父母之間；植株有高有矮；正如俗語：一母生九子，連母十個樣；以上的現(xiàn)象說明的什么呢？以上的現(xiàn)象說明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念：生物的親代與子代之間，以及
2024-11-19 09:49
【摘要】第1節(jié)人體的免疫防線（第2課時）作者：岳瑞娟??蛔蟲HIV病毒鼠疫桿菌傳染性流行性?；?、危害及其預防措施；?、傳播途徑及其預防措施。病原體使人生病，經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？面對傳染病時人類該如何應(yīng)對呢？模擬傳染病的傳播把你的右手放在灑滿面粉的紙
2024-12-07 21:27
【摘要】第4節(jié)動物的主要類群第二課時【學習目標】，了解不同動物類群之間的親緣關(guān)系；通過“對某些動物進行分類”等各種活動，認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征，認識脊椎動物與人類的密切關(guān)系；認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征?！皩⑾铝袆游镞M行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等，強化生物
2024-11-19 14:36
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