【摘要】第二章探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：，初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程，??了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問(wèn)題中的重要性。第一節(jié)探究自由落體運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)
2024-12-09 05:25
【摘要】物體運(yùn)動(dòng)的速度1．兩輛汽車(chē)都行駛2h，如何比較哪輛車(chē)更快？相同時(shí)間內(nèi),紅色汽車(chē)的位移大于綠色汽車(chē)的位移即S紅色汽車(chē)S綠色汽車(chē)一、速度所以我們說(shuō)紅色汽車(chē)運(yùn)動(dòng)得比綠色汽車(chē)快S綠汽車(chē)S紅汽車(chē)拋磚引玉2．在百米賽跑中，如何比較運(yùn)動(dòng)員跑得快慢？一、速度位移相同,比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短拋磚引
2024-11-17 23:44
【摘要】作用力和反作用力作用力和反作用力兩個(gè)物體間的這種相互作用力，叫做作用力和反作用力。兩個(gè)物體之間力的作用總是相互的。想一想，以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無(wú)恙”，是不是可以認(rèn)為雞蛋對(duì)石頭的力小，而石頭對(duì)雞蛋的力大呢？?jī)蓚€(gè)物體之間的相互作用
2024-11-18 09:24
【摘要】物體運(yùn)動(dòng)的速度1．兩輛汽車(chē)都行駛2h，如何比較哪輛車(chē)更快？相同時(shí)間內(nèi),紅色汽車(chē)的位移大于綠色汽車(chē)的位移即S紅色汽車(chē)S綠色汽車(chē)一、速度所以我們說(shuō)紅色汽車(chē)運(yùn)動(dòng)得比綠色汽車(chē)快S綠色汽車(chē)S紅色汽車(chē)拋磚引玉2．在百米賽跑中，如何比較運(yùn)動(dòng)員跑得快慢？一、速度位移相同,比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短
2024-11-18 09:26
【摘要】高一物理速度和加速度（第1課時(shí)）如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?控制變量法與位移和時(shí)間有關(guān)⑴、百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員甲用10秒跑完全程，運(yùn)動(dòng)員乙用11秒跑完全程，比較誰(shuí)跑得快？⑵、汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km，汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛180km，比較哪輛車(chē)跑得快？⑶、汽車(chē)B和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)跑得更快些呢？?為了比較質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢，物量學(xué)
2024-11-17 23:45
【摘要】第四節(jié)物體運(yùn)動(dòng)的速度一、坐標(biāo)和坐標(biāo)的變化量1、坐標(biāo)用來(lái)表示位置或時(shí)刻2、坐標(biāo)的變化量用來(lái)表示位移或時(shí)間思考導(dǎo)學(xué)：1、生活中是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。如何比較呢？分析討論：比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢初位置/m經(jīng)過(guò)時(shí)間/s末位置/mΔ
【摘要】-1-教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能使學(xué)生了解牛頓第一定律。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)得出牛頓第一定律的科學(xué)方法。理解慣性是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；知道一切物體在任何情況下都具有慣性；知道日常生活中的慣性現(xiàn)象；能分析慣性現(xiàn)象在生活中的利用和危害．2．過(guò)程與方
2024-11-21 04:02
【摘要】第四節(jié)物體運(yùn)動(dòng)的速度關(guān)于紙帶的分析?以下是某同學(xué)的紙帶：位置ABCDEF時(shí)間/s位移/cmABDECF?表格正確填寫(xiě)的方法：012.910如果A、B、C、D、E、F是連續(xù)點(diǎn)注意讀數(shù)到毫米的下一位如果A、B間還有兩個(gè)
【摘要】探究形變與彈力的關(guān)系前面我們學(xué)習(xí)了力的分類(lèi)，知道力可以按性質(zhì)和效果來(lái)分類(lèi)。力按性質(zhì)可分為重力、彈力、摩擦力等。雙手彎曲塑料直尺，或用手拉伸彈簧，直尺和彈簧會(huì)發(fā)生什么變化？形變物體的形狀或體積發(fā)生改變,叫做形變按形式分:拉伸(壓縮)形變,彎曲形變,扭轉(zhuǎn)形變形變的種類(lèi)
2024-11-18 09:25
【摘要】第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系前面我們學(xué)習(xí)了力的分類(lèi)，知道力可以按性質(zhì)和效果來(lái)分類(lèi)。力按性質(zhì)可分為重力、彈力、摩擦力等。雙手彎曲塑料直尺，或用手拉伸彈簧，直尺和彈簧會(huì)發(fā)生什么變化？形變物體的形狀或體積發(fā)生改變,叫做形變按形式分:拉伸(壓縮)形變,彎曲形變,扭轉(zhuǎn)形變
【摘要】重力：重力產(chǎn)生的原因：重力的施力物體是：地球重力的方向：重心：質(zhì)量均勻的規(guī)則物體的重心：重心的位置不一定在物體上重力大小：重力的測(cè)量工具：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力由于地球的吸引而產(chǎn)生豎直向下重力在物體上的作用點(diǎn)在其幾何中心G=mg彈簧秤一、形變：物體的形狀或
【摘要】第三章研究物體間的相互作用第一節(jié)研究形變與彈力的關(guān)系本章簡(jiǎn)介?本章的研究對(duì)象是：物體與物體之間的相互作用。作用－－力.?本章內(nèi)容可以簡(jiǎn)單的概括為:兩個(gè)力(彈力、摩擦力)，一個(gè)定則（力的平行四邊形定則），一個(gè)條件（共點(diǎn)力的平衡條件），一個(gè)規(guī)律（牛頓第三定律）。?學(xué)習(xí)方法：與生活實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真探討，積極思考
【摘要】1、力的定義：力是物體之間的相互作用。2、力的特性：物質(zhì)性力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在相互性一個(gè)物體如果是施力物體，它也一定是受力物體同時(shí)性一個(gè)物體受到力的作用的同時(shí)，對(duì)另外一個(gè)物體施加力的作用3、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)4、重力：（1）定義：由于地球的吸引而使物體受到的力
2024-11-17 12:33
【摘要】第三章研究物體間的相互作用第一節(jié)研究形變與彈力的關(guān)系本章簡(jiǎn)介?本章的研究對(duì)象是：物體與物體之間的相互作用。作用－－力.?本章內(nèi)容可以簡(jiǎn)單的概括為:兩個(gè)力(彈力、摩擦力)，一個(gè)定則（力的平行四邊形定則），一個(gè)條件（共點(diǎn)力的平衡條件），一個(gè)規(guī)律（牛頓第三定律）。?學(xué)習(xí)方法：與生活實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真探討，積極思
2024-11-17 12:34
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