xx年遼寧高考數(shù)學(xué)文科試題簡析及教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 注意數(shù)學(xué)解題能力及數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，教育學(xué)生題后反思，舉一反三，追求思維飛躍。 高三的教學(xué)工作，必須認(rèn)真策劃，合理規(guī)劃，運籌帷幄。注重知識的發(fā)生、發(fā)展過程，不但教知識，更重要的是教方法、教思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、開拓能力。 三、嚴(yán)格要求努力工作 狠抓基礎(chǔ) ，認(rèn)真?zhèn)湔n。算法的引入，圓錐曲線第二定義的刪除，都與加強(qiáng)學(xué)生的運算能力有關(guān)，無論從考試和學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，都應(yīng)該把運算能力的培養(yǎng)貫穿始終。關(guān)注通性通法，淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，體現(xiàn)了以知識為載休，以方法為依托，以能力考查為目的的命題要求。 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識考查，注重 綜合能力 運用 很多題目設(shè)計知識應(yīng)用的考查指向明確，考查知識點突出 ，緊扣課本和課標(biāo)，知識綜合應(yīng)用能力 與 09 年基本持平 ，這些題目考生 較 容易入手，例如 文科選擇題的 18 題，填空題 1 14，都只考察 1 至 2 個知識點，沒有知識 的較難綜合運用 ，解答題的 17， 18， 19
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