人教版必修二《詩(shī)歌鑒賞》期末復(fù)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 依舊笑春風(fēng)。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。 (3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 命題角度二：理解、賞析詩(shī)歌語(yǔ)言 （一）煉字型 ? 提問(wèn)方式 ：這首詩(shī)（詞）中最生動(dòng)傳神的是什么字 ?為什么 ? ? 解答分析 ：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些久經(jīng)錘煉的字的妙處。 上闕通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等凄傷的殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無(wú)奈之情。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 ? 答題步驟 ： ? ①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。答題時(shí)三方面缺一不可。 ? ②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？ 【 注 】① 捻 (niǎn)：持取，捻弄 （ 1）上
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