【摘要】15青海高原一株柳一、教材分析:課文以優(yōu)美的筆觸,大膽的猜測(cè)與想象,描寫了青海高原上的一株神奇的柳樹,經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪,雷轟電擊,卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái),成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景,贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力。全文層次清晰,語(yǔ)言優(yōu)美流暢,情景交融,由物及人,托物抒情,為人們展現(xiàn)了一幅獨(dú)特的充滿生命力量的風(fēng)景畫,是豐富學(xué)生語(yǔ)言積淀和情感體驗(yàn)的好材料。二、學(xué)
2025-11-11 23:39
【摘要】第二課時(shí)教學(xué)要求:,感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時(shí)所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的生命力。。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課。二、反復(fù)讀文,理解柳的特點(diǎn)(1)默讀課文一到二節(jié),思考:為什么要寫第一節(jié)內(nèi)容?理解:神奇、望而生畏、佇立(2)指導(dǎo)朗讀這兩節(jié)重音:神奇、望而生畏、佇立(3)3、4節(jié)A讀
2025-11-12 06:26
【摘要】1 《青海高原一株柳》說(shuō)課稿 《青海高原一株柳》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年 級(jí)上冊(cè)教材第五單元中的第一篇課文.這是一篇文質(zhì)兼美,語(yǔ)言凝練, 思想內(nèi)涵深刻的文章.朗讀感悟難度比較高.但我想借助這一...
2025-08-06 03:07
【摘要】1 ?青海高原一株柳?說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、教材分析: ?青海高原一株柳?是六年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文,這是一 篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長(zhǎng)在青海高原上的一株粗壯的柳樹, 這棵柳樹雖然是一株極...
2025-09-14 04:49
【摘要】1 ?青海高原一株柳?評(píng)課稿 學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體,而課堂又是促進(jìn) 學(xué)生主體開展的重要陣地。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式,讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力,讓學(xué)生在綜合性的語(yǔ)文實(shí)踐活 ...
2025-09-12 22:01
【摘要】1 《青海高原一株柳》教學(xué)談 課文很長(zhǎng),很美,很深,這樣的課文對(duì)學(xué)生 來(lái)說(shuō),就有一定的難度,對(duì)于初教此文的教師來(lái)說(shuō),也同樣如此。 文中有很多精彩的語(yǔ)段,如第5節(jié),如第7節(jié),可惜沒(méi)有要求 ...
2025-08-06 18:11
【摘要】青海高原一株柳教學(xué)設(shè)計(jì) 青海高原一株柳教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過(guò)具體語(yǔ)言文字,想象課文描繪的情景,體會(huì)青海高原這株柳樹在面對(duì)生存逆境時(shí)所...
2024-12-07 02:18
【摘要】1 ?青海高原一株柳?說(shuō)課稿 ?青海高原一株柳?是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 上冊(cè)教材第五單元中的第一篇課文.這是一篇文質(zhì)兼美,語(yǔ)言凝練,思 想內(nèi)涵深刻的文章.朗讀感悟難度比擬高.但我想借助這一...
2025-09-12 21:59
【摘要】 再談?青海高原一株柳? 在第一課時(shí)研討時(shí),我上的是?青海高原一株柳?。這次去無(wú)錫有幸又聽了兩位老師執(zhí)教的這一課。 兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)迥異,正如李偉平校長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)所說(shuō)的錫師附小...
2025-09-22 09:27
【摘要】1 《青海高原一株柳》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程: 一、了解預(yù)習(xí),整體感知。 1、課前,大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了《青海高原一株柳》,文中的這一株柳 給你留下怎樣的印象?(用一個(gè)詞或一句話來(lái)概括) 2、生...
2025-08-06 15:56
【摘要】1 聽《青海高原一株柳》有感 前段時(shí)間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級(jí)教師上 的展示課,收獲頗多,特別是對(duì)湖州吳興區(qū)教研室,特級(jí)教師盛新 鳳執(zhí)教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學(xué)功 ...
2025-08-06 00:26
【摘要】 聽《青海高原一株柳》有感 前段時(shí)間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級(jí)教師上的展示課,收獲頗多,特別是對(duì)湖州吳興區(qū)教研室,特級(jí)教師盛新鳳執(zhí)教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學(xué)功底...
2025-11-09 22:34
【摘要】讀《青海高原一株柳》有感 讀《青海高原一株柳》有感1 碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。這是詩(shī)從賀知章寫的《詠柳》,詩(shī)中描繪的是柳樹的娥娜多姿,風(fēng)情萬(wàn)...
2024-12-07 01:53
【摘要】1 《青海高原一株柳》教學(xué)預(yù)案 教材 六年級(jí)(上) 提供者 復(fù)備者 課題 選擇與創(chuàng)意 教學(xué)目標(biāo)提示 1、理解神奇的豐富內(nèi)涵。 2、順境和逆境的辯證關(guān)系不...
【摘要】15、《青海高原一株柳》大堡子小學(xué)徐春曹教學(xué)片斷2:課外拓展作者陳忠實(shí)寫《青海高原一株柳》,僅僅就是為了寫這株柳樹嗎?簡(jiǎn)介陳忠實(shí):陳忠實(shí),被稱為“文壇老農(nóng)”,歷經(jīng)滄桑、滿臉溝壑的陳忠實(shí)樸實(shí)得就像一株高粱,的的確確是一位農(nóng)家子。他家祖輩是讀書人,到父輩家道中落,連供兩個(gè)孩子上學(xué)的能力都沒(méi)有,于是他哥
2025-11-12 05:36