20xx粵教版語(yǔ)文選修第3課杜甫詩(shī)五首-資料下載頁(yè)

【摘要】《杜甫詩(shī)五首》教師版教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩(shī)人杜甫；背誦《月夜》、《哀江頭》、《蜀相》、《又呈吳郎》、《登岳陽(yáng)樓》。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)《月夜》的學(xué)習(xí)，能夠找出詩(shī)歌中的詩(shī)眼并進(jìn)行分析；會(huì)分析《哀江頭》一詩(shī)中運(yùn)用的對(duì)比、襯托、用典的寫法；了解《蜀相》一詩(shī)中所運(yùn)用的情景交融的手法；理清《又呈吳郎》一詩(shī)的思路；感受《登岳陽(yáng)樓》中“坼

2024-11-18 23:07

2018粵教版語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞元散曲選讀練習(xí)題：11詠物詩(shī)四首含答案-資料下載頁(yè)

【摘要】11詠物詩(shī)四首課時(shí)訓(xùn)練11詠物詩(shī)四首一、夯基訓(xùn)練。詠物詩(shī)在內(nèi)容上以為描寫對(duì)象,抓住其著意描摹,往往由物到,由實(shí)到,寫出其精神品格。詠物詩(shī)在藝術(shù)手法上最突出的是,具體常用等。賞析時(shí)要重點(diǎn)把握和。答案:某一物特征人虛

2024-12-08 03:35

20xx粵教版語(yǔ)文選修第8課茶館1-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)入新課?我們學(xué)習(xí)了西方經(jīng)典戲劇《哈姆萊特》，了解了什么是戲劇沖突，莎士比亞為我們展示了那個(gè)時(shí)代，人文主義思想家在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前處處碰壁的悲劇結(jié)局。今天通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家老舍先生的話劇《茶館》，看一看在清末戊戌維新運(yùn)動(dòng)失敗之秋，社會(huì)又是怎樣的一番景象。茶館老舍著學(xué)習(xí)目標(biāo)?。??

2024-11-19 14:10

20xx粵教版語(yǔ)文選修第18課心術(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】心術(shù)蘇洵心術(shù)：1、居心。如“心術(shù)不正”2、心計(jì)、計(jì)謀蘇洵(1009—1066)，字明允，自號(hào)老泉，北宋四川眉山人，著名散文家。據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過(guò)十多年的閉門苦讀，遂通六經(jīng)、百家之說(shuō)。下筆頃刻數(shù)千言。宋仁宗嘉祐元年帶領(lǐng)兒子蘇軾

2024-11-17 10:38

20xx粵教版語(yǔ)文選修第13課柳永詞二首1-資料下載頁(yè)

【摘要】語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞元散曲選讀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文選修1廣東教育出版社全國(guó)優(yōu)秀出版社全國(guó)百佳圖書出版單位蝶戀花望海潮?起源于南北朝，興起于隋唐，盛行于宋。詞是一種詩(shī)體，又稱“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”等。?詞牌是一首詞

2024-11-19 18:12

20xx粵教版語(yǔ)文選修第12課詠史詩(shī)三首1-資料下載頁(yè)

【摘要】詠史詩(shī)三首長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

2024-11-19 14:16

20xx粵教版語(yǔ)文選修第4課即景抒情詩(shī)四首3-資料下載頁(yè)

【摘要】張若虛張若虛，唐代揚(yáng)州人，初唐詩(shī)人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽(yù)為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩(shī)風(fēng)上厭惡六朝以來(lái)的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠(yuǎn)意境。一生只留下兩首詩(shī)的張若虛就是因?yàn)椤洞航ㄔ乱埂范肮缕獧M絕，竟為大家”。該詩(shī)被聞一多先生譽(yù)為：“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰中的頂峰”。自古以來(lái)，

2024-11-19 14:13

20xx粵教版語(yǔ)文選修第4課即景抒情詩(shī)四首4-資料下載頁(yè)

【摘要】即景抒情詩(shī)四首即景抒情詩(shī)：借自然景物中的山、水、田園等景物的描寫來(lái)抒發(fā)詩(shī)人的主觀情感的詩(shī)作。詩(shī)人在詩(shī)中不是直接抒發(fā)情感，而是移情于景物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。鑒賞要點(diǎn)：把握景物的特征和寓意，進(jìn)而感受情景交融的意境。仿句?李太白思念遠(yuǎn)方友人時(shí)，他深情地吟唱道：“我寄愁心與明

2024-11-19 14:13

20xx粵教版語(yǔ)文選修第3課杜甫詩(shī)五首3-資料下載頁(yè)

【摘要】杜甫詩(shī)五首?痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？騎驢十三載，旅食京華春。?朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。?萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。?你能從杜甫的這段詩(shī)詞中發(fā)現(xiàn)他的一些什么樣的情感呢？你了解他真實(shí)的心態(tài)和思想嗎？你能發(fā)現(xiàn)其中的美嗎？知人論世1、杜甫（712－770）,字子美，襄陽(yáng)人。

2024-11-19 14:13

20xx粵教版語(yǔ)文選修第3課杜甫詩(shī)五首4-資料下載頁(yè)

【摘要】作者簡(jiǎn)介?杜甫（712－770）,字子美，河南鞏縣人。青年時(shí)代漫游各地。33歲遇李白，同游梁宋之地。后入長(zhǎng)安，困頓十載，居少陵，自稱少陵野老。安史亂起，落入叛軍之手，后脫逃，任左拾遺。被貶后投嚴(yán)武，任檢校工部員外郎，世稱“杜工部”。嚴(yán)武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年冬死于赴岳州

2024-11-19 14:13

粵教版選修愛國(guó)詞四首1-資料下載頁(yè)

【摘要】漫步宋詞17愛國(guó)詞四首鷓鴣天建康上元作趙鼎客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)?；ㄅ埃铝鬏x，水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢(mèng)，回首東風(fēng)淚滿衣。作者及寫作背景簡(jiǎn)介趙鼎(1085—1147)，字元鎮(zhèn)，自號(hào)得全居士。解州聞喜(

2024-11-19 18:07

20xx粵教版語(yǔ)文選修第14課蘇武傳1-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇武牧羊蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢(mèng)，兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí)；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。這是一首廣為流傳的

2024-11-19 14:15

20xx粵教版語(yǔ)文選修第17課徐霞客傳1-資料下載頁(yè)

【摘要】語(yǔ)文傳記選讀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文選修9第三單元古風(fēng)余韻17徐霞客傳基礎(chǔ)知識(shí)①江陰梧塍（chénɡ）里人也②既上，煹（ɡ?u）煙為信③每思飏（yánɡ）去④凌絕壁，冒叢箐（qìnɡ）⑤懸度綆汲（ɡěnɡj&#

2024-11-19 14:14

20xx粵教版語(yǔ)文選修第21課馬致遠(yuǎn)散曲二首1-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元第21課馬致遠(yuǎn)散曲二首詩(shī)文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測(cè)探究與點(diǎn)撥欄目鏈接1．走近作者馬致遠(yuǎn)(約1250—1321)，名不詳，字致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，大都(今北京)人。元憲宗、元世祖時(shí)期，有建功立業(yè)的抱負(fù)，曾奔走求仕。成宗時(shí)期參加“元貞書會(huì)”，

2024-11-19 14:13

20xx粵教版語(yǔ)文選修第23課山水風(fēng)光散曲二首1-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元第23課山水風(fēng)光散曲二首詩(shī)文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測(cè)探究與點(diǎn)撥欄目鏈接1．走近作者喬吉(約1275—1345)，字夢(mèng)符，號(hào)笙鶴翁、惺惺道人。一生無(wú)意仕進(jìn)，以“江湖狀元”自居，既是隱士，也是浪子，倚紅偎翠，蘊(yùn)藉風(fēng)流，博學(xué)多能，以散

2024-11-17 10:38

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