20xx春魯教版語文六下第12課《傷仲永》ppt課件2-全文預(yù)覽
【正文】 前時之聞 ” 。然：這樣。 ③賢 于 材人遠(yuǎn)矣：比，介詞。 ④不能稱前時 之 聞：的，助詞。 動手做一做 之 ①忽啼求 之 ：它，指書具，代詞。 彼其 受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人； 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶 ？ 像 他 那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人； 那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育。 卒 之為眾人，則其 受于人者 /不至 也?！? 又過了七年，（我）從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，（他已經(jīng)）十二三歲了。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。 從此 ，指定物品讓他作詩，（他能） 立即完成 ，詩的 文采和道理 都有值得看的地方。（ 以 …… 為：把 …… 當(dāng)作，養(yǎng)：贍養(yǎng)。 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。 “ 傷 ” 是 哀傷，哀憐 的意思，表達(dá)了作者對方仲永這樣的神童， “ 泯然眾人 ” 的哀傷、惋惜之情。晚年封為荊國公，謚號 “ 文 ” 。傷仲永 王安石 王安石（ 10211086），字介甫，號半山，江西臨川人，北宋政治家、思想家、文學(xué)家 。但由于保守派的強(qiáng)烈反對，他兩次被害。 傷 ? 本文用 “ 傷 ” 字點出作者的寫作意圖。 父異焉，借 旁近 與之，即書詩四句，并自為其名。 其詩以養(yǎng)父母、 收族 為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 這首詩以贍養(yǎng)父母、 團(tuán)結(jié)同宗族的人 為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。 余聞之也久。 我聽了這件事很久了。 曰：“ 泯然 眾人矣。 其受天也， 賢 于 材人 遠(yuǎn)矣。 他
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