實(shí)施有效管理全面提高管理效益-全文預(yù)覽
【正文】 20%，就能 100%控制局面。 ? 校長要通過個(gè)人模范行為等，使下屬對(duì)自己產(chǎn)生 敬重感 。 ? 這對(duì)校長的人格魅力、學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、專業(yè)水平、職業(yè)道德等各方面均提出了極高的要求。作為校長，要把教職工的參與積極性當(dāng)作是 “主人翁 ”意識(shí)、 “當(dāng)家作主”意識(shí)去抓。 二 、如何實(shí)施有效管理 ? 著名教育家蔡元培校長說過： ? “校長的權(quán)力是可以通過文化來行使的，通過文化來行使的權(quán)力，才更具有沖擊力、凝聚力和牽引力。還可以建立共同愿景，引導(dǎo)教師走上科研之路，從而實(shí)現(xiàn)文化再造。 ? 所謂 “人文精神 ”，是以追求真善美等崇高的價(jià)值理想為中心，以人的自由和全面發(fā)展為終極目的，著眼于人類對(duì)自身命運(yùn)和對(duì)世界的理解和把握，關(guān)注人存在的意義和價(jià)值，尋求對(duì)人類痛苦與解脫的思索的精神。我們要把學(xué)校的發(fā)展愿景變成是全體教職工為之奮斗的共同目標(biāo)，就必須營造一個(gè)寬松、和諧、親切和互相信任的綠色人際關(guān)系環(huán)境。 二 、如何實(shí)施有效管理 ? 請(qǐng)記住 “說了不等于做了，做了不等于做到位了 ”，只有抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，執(zhí)行力才會(huì)提高。 ? 制度管理是基石，在制度不健全、執(zhí)行不到位的情況下，奢談以人為本，是不切實(shí)際的空想。 二 、如何實(shí)施有效管理 以完善的制度約束人 ? 制度是校長的替代物。 一、何為 “有效管理 ” ? 學(xué)校管理的核心是人，學(xué)校的有效管理就是要培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，最大限度地激發(fā)全體教職工的責(zé)任心、積極性、創(chuàng)造性，并不斷地協(xié)調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)凝聚力和驅(qū)動(dòng)力
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1