【摘要】公式法七年級(jí)下冊(cè)1、提公因式法因式分解的步驟?2、用平方差公式分解因式的字母表示?3、用完全平方公式分解因式的字母表示?回顧舊知例4、把下列各式分解因式:(1)2x2-18;(2)256m4-81n4;解:(1)2x2-18=2(x2-9)=2(x+3)(x-3
2024-11-17 08:25
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)乘法公式情境導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了完全平方公式和平方差公式,怎樣運(yùn)用它們迚行綜合解決問(wèn)題呢?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法公式.本節(jié)目標(biāo)1、鞏固完全平方公式、平方差公式.2、能靈活運(yùn)用完全平方公式、平方差公式解決實(shí)際問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、加法的交換律:_____________.2、完全平方公式:___
2024-11-17 16:54
【摘要】公式法七年級(jí)下冊(cè)1、因式分解的概念?2、什么是提公因式法因式分解?3、整式乘法中的平方差公式?回顧舊知引入新課把平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2反過(guò)來(lái),就得到因式分解的公式:平方差公式a2-b2=(a+b)(a-b).也就是,兩個(gè)數(shù)的平方差,等于這兩個(gè)數(shù)的和
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校操場(chǎng)中有一塊邊長(zhǎng)為108m的正方形空地,為購(gòu)買草坪進(jìn)行綠化,需要計(jì)算空地的面積,你能通過(guò)畫圖求得這塊正方形空地的面積嗎?情境導(dǎo)入如何解決這個(gè)問(wèn)題?下面我們學(xué)習(xí)完全平方公式.本節(jié)目標(biāo)1、會(huì)推導(dǎo)并掌握完全平方公式.2、在探索完全平方公式的過(guò)程中,培養(yǎng)符號(hào)感和推理能力.3、能靈活運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.預(yù)
【摘要】激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):問(wèn)題1、小明家種植了100棵梨樹即將收獲,他想知道總產(chǎn)量大約是多少?小強(qiáng)幫他想了一個(gè)方法。你知道小強(qiáng)的方法嗎?(1)、任意摘下20個(gè)梨子,稱出這20個(gè)梨子的總重量,再求出這20個(gè)梨子的平均重量;(2)從100棵樹中任意選出10棵,數(shù)出這10棵梨子樹上的梨子數(shù),求出這10棵梨子樹的平均個(gè)數(shù);
2024-12-08 03:47
【摘要】與朱元思書——(南朝)吳均?教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)?作者簡(jiǎn)介?朗讀欣賞?文意賞析?擴(kuò)展練習(xí)教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo):;物的特點(diǎn);。?重難點(diǎn):1.;2.。作者簡(jiǎn)介一吳均(469~520),字叔庠,
2024-11-18 06:59
【摘要】對(duì)稱是一種思想,通過(guò)它,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善……------赫爾曼·外爾自己動(dòng)手在一張紙上畫一個(gè)圖形,將這張紙折疊,描圖,再打開紙,看看你得到了什么?改變折痕的位置,你又得到了什么?由一個(gè)平面圖形得到它的
2024-11-16 23:09
【摘要】旋轉(zhuǎn)變換數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)教材第18冊(cè)第25章第2節(jié)舉出生活中的實(shí)例.平移現(xiàn)象平移變換抽象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)變換抽象共同特征直觀感知形成概念旋轉(zhuǎn)變換的概念在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)沿順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,得到一個(gè)新的圖形,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為
【摘要】春風(fēng)——林斤瀾體裁:散文林斤瀾,作家、詩(shī)人、評(píng)論家。浙江溫州人。1937年在溫州中學(xué)初中部畢業(yè),1938年在抗日流動(dòng)宣傳隊(duì)做抗日宣傳工作。1938年秋加入中國(guó)共產(chǎn)黨,之后從事黨的地下工作。1949年后調(diào)到北京文聯(lián)工作專門從事劇本創(chuàng)作。曾任《北京文學(xué)》主編,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)作家協(xié)會(huì)北京分會(huì)副主席等。作品以
2024-11-18 06:58
【摘要】每個(gè)人都有成材的可能,每個(gè)人又都有一生碌碌無(wú)為的可能,希望與失望共存在每一個(gè)人身上……聰明的人,特別看中今天……導(dǎo)入學(xué)習(xí)了朱自清的《春》,我們跟作者一起感受了春天的花卉爭(zhēng)榮,更讓我們領(lǐng)略了一幅南國(guó)春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫的
【摘要】?在籃球比賽中,隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素,如何衡量?jī)蓚€(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高?怎樣理解“甲隊(duì)隊(duì)員的身高比乙隊(duì)更高”?要比較兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高,需要收集哪些數(shù)據(jù)呢?動(dòng)動(dòng)腦:中國(guó)隊(duì)號(hào)碼年齡(歲)身高(m)姚明25李楠32易建聯(lián)18莫科23杜鋒23
2024-11-28 00:29
【摘要】數(shù)學(xué):《平均數(shù)》教案(北京課改版七年級(jí)下)教學(xué)目標(biāo):1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。3、通過(guò)解決身邊的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對(duì)從類歷史發(fā)展的作用。教學(xué)重點(diǎn):掌握加權(quán)平均數(shù)的概念;會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù),理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教
2024-12-09 10:36
【摘要】加權(quán)平均數(shù)目的要求:..權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用.重點(diǎn):加權(quán)平均數(shù)的意義.準(zhǔn)備:幻燈、小黑板過(guò)程:一、復(fù)習(xí).(小黑板).5、6、6、8、9、6、7、8、6、7、9、6,并計(jì)算各個(gè)數(shù)據(jù)的頻率..二、加權(quán)平均數(shù).:復(fù)習(xí)題中的那組數(shù)據(jù)還有其它方
2024-11-20 02:08
【摘要】1、表示不等式關(guān)系的符號(hào)有哪些?請(qǐng)你回答?2、用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示下列關(guān)系:?(1)x的5倍與3的差比x的4倍大;?(2)a的的相反數(shù)是非負(fù)數(shù);?(3)x的3倍不小于y的8倍.413、下列不等式中,總能成立的是()A.>0
2024-11-17 08:26
【摘要】因式分解七年級(jí)下冊(cè)1、同底數(shù)冪的乘法法則?2、單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的法則?3、單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則?4、多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則?回顧舊知引入新課回憶整數(shù)的乘法運(yùn)算,我們已經(jīng)會(huì)求幾個(gè)整數(shù)的積,并且可以把一個(gè)整數(shù)分解為幾個(gè)質(zhì)數(shù)的積的形式.例如6=2×3;84=22&