物流管理專業(yè)剖析講義-全文預覽
【正文】 送業(yè)務主管 ?運輸車隊隊長 ?倉儲配送業(yè)務部經理 ?物流運輸部經理 ?國際物流部經理 ?信息管理部經理 ?國際貨代業(yè)務經理 ?物流園區(qū)和物流協(xié)會工作人員 工作內容： 行業(yè)市場調查與物流營銷策劃；供應鏈管理；國際貨代和報關報檢管理；品牌管理；信息資源管理；客戶關系管理；現場操作、安全、消防管理、部門和崗位間業(yè)務協(xié)調、 5S現場管理；人力資源管理；企業(yè)績效管理；物流行業(yè)統(tǒng)計分析、物流企業(yè)調查研究。 （三）職業(yè)經理人崗位（ 10年以上） 工作崗位： 第三方物流企業(yè)經理；大中型生產和銷售企業(yè)的物流分公司或事業(yè)部經理；物流園區(qū)經理；區(qū)域物流協(xié)會部門負責人。 培養(yǎng)目標 職業(yè)技能 理實結合 資格證書 崗位標準型 團隊合作型 地方服務型 專業(yè)理論學習與 操作技能訓練 就業(yè)起點與職業(yè)發(fā)展 （操作技能、管理技能、決策技能） ?助理物流師 ?助理物流經理 ?物流師 ?采購師 ?高級營銷員 ?外貿類資格證書 人文素質教育滲透全過程 兼顧就業(yè)起點 與職業(yè)發(fā)展 職業(yè)技能的 社會評價 課證結合 理實結合 德藝結合 “三結合”人才培養(yǎng)思路 學做事先學做人 實際技能和 理論學習并重 教學質量課堂評價與社會評價統(tǒng)一 貨運 貨代 物流 企業(yè) 物流 園區(qū) 企業(yè) 物流 ?物流計劃 ?采購、倉儲 ?生產計劃 ?配送、理貨 ?成本控制 ?運輸組織 ?車輛調度 ?貨運代理 ?跟單、攬貨 ?單證、快遞 ?保險 ?物流園區(qū) ?物流組織 ?物流行業(yè)協(xié)調 ?物流統(tǒng)計 ?物流政策法規(guī)制定 ?供應鏈與供應商 ?物流客戶服務 ?物流市場調研 ?物流業(yè)務開發(fā) ?物流營業(yè)推廣 ?物流規(guī)劃設計 ?物流信息系統(tǒng) ?公共關系 社會需求，就業(yè)導向 專業(yè)知識，能力訓練 德育為先，人文素質 立足揚州，擴大輻射 二、專業(yè)建設規(guī)劃 和人才培養(yǎng) 1． 專業(yè)教育理念 高職教育不是選拔人才，而是使每個人都成為人才。 揚州市現代物流協(xié)會 執(zhí)行副會長 楊鼎榮 目標 1 目標 2 目標 3 3. 專業(yè)建設目標 構建地方性、適用性、中層次的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式 構建模塊化課程體系：“ 1+4+N” 探索“校級精品課程” — “省級精品課程” — “特色專業(yè)建設”的特色專業(yè)建設途徑 1—— 職業(yè)能力專業(yè)平臺 N—— 根據專業(yè)方向不同選擇意選修課程 企業(yè) 物流 社會 物流 儲運 配送 物流 營銷 —— “ 1 + 4 + N ” 物流管理專業(yè) 企業(yè)物流（ 4門 ） 儲 運 配 送（ 4門 ） 社 會 物 流（ 4門 ） 物 流 營 銷（ 4門 ） 任意選修課程 （ 11門 ） 職業(yè)能力平臺課程 （ 14門 ） 企業(yè) 物流 社會 物流 職業(yè)能力 平臺（ 14） A B 物流 營銷 D 儲運 配送 C ?物流法 ?物流地理 ?物流設施與設備 ?物流成本管理 ?物流企業(yè)運營策劃 ?商務談判 ?連鎖經營管理 ?廣告學 ?企業(yè)管理 ?企業(yè)生產與物流運作 ?國際貿易以報關實務 ?企業(yè)銷售物流管理 ?條碼技術及運用 ?倉儲機械技術 ?運輸保險與理賠 ?商品養(yǎng)護 三、教學條件 “雙師型”特色專業(yè)教學團隊 序號 姓名 性別 出生 時間 學歷 技術 職務 專業(yè) 方向 職業(yè)資格
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