【摘要】1963年,馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統(tǒng),要求通過新的民權(quán)法,給黑人以平等的權(quán)利。1963年8月28日在林肯紀念堂前發(fā)表《我有一個夢想》的演說,倡導非暴力與種族和解。1964年度諾貝爾和平獎獲得者。1968年4月,馬丁·路德·金前往孟菲斯市領導工人罷工被人謀殺,年僅39歲。馬
2024-11-19 14:02
【摘要】關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說(1941年6月22日)丘吉爾關(guān)于預習程。寫一篇200字以內(nèi)的知識札記。2.誦讀課文,給課文做一些批注。①標出課文大致分幾部分;②對演說中富于感情色彩的語句批注自己的理解;③畫出面對希特勒入侵蘇聯(lián)這一突發(fā)事件表明英政府決策的關(guān)鍵
2024-11-16 22:54
【摘要】第3課呼喚生命教育生命----一個如此沉重的話題?面對生命這個如此嚴肅的話題,做為青少年的我們,都做了什么呢?請看以下調(diào)查--請看案例--?據(jù)報道,在南京召開的中國心理學會第八屆理事會上,有專家指出,我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài),每年至少有25萬人因心理問題而喪失生命,%的中小學生曾有“活著不如死了
2024-11-17 03:01
【摘要】山地回憶孫犁選自《白洋淀紀事》學習目標1、品味語言,把握人物形象;2、體會人物情感,理解小說主旨。品語言,析人物請同學們跳讀小說6—83段,標畫出描寫妞兒的相關(guān)語句,說一說她是一個怎樣的女孩?(表述句式:從段句的
2024-11-19 13:32
【摘要】鄉(xiāng)土本色費孝通——節(jié)選自《鄉(xiāng)土中國》費孝通(1910-2020),字彝江。祖籍江蘇吳江。1936年赴英留學,1938年獲倫敦大學哲學博士學位,同年回國。先后任云南大學、西南聯(lián)合大學、清華大學教授,清華大學社會學系主任、副教務長。1949年歷任中央民族學院教授、副院長,中央人民政府民族事務委員會副主任,中國社會
2024-11-16 23:00
【摘要】有人說,真實是文學的生命。高考也要求寫具有真情實感的文章,不能胡編亂造。事情是假的,但讓人感覺像真的一樣“把虛構(gòu)巧妙地偽裝起來”變形記?一天早晨,格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來,發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著,那堅硬得像鐵甲一般的背貼著床,他稍稍一抬頭,便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的
【摘要】察傳《呂氏春秋》學習目標?第一課時?1、熟讀課文?2、翻譯課文?3、積累文言字詞題目解讀:題目怎么讀?察傳chuán:審察傳言作家作品:《呂氏春秋》是秦相呂不韋招集門客輯合百家九流之說編寫而成的,“總晚周諸子之精英,薈先秦百家之眇義”,是一部
2024-11-17 20:43
【摘要】天狗,是中國民間傳說中的事物,古人常常將月蝕現(xiàn)象稱作“天狗吃月亮”。關(guān)于天狗的最早記載出自《山海經(jīng)?西山經(jīng)》中,原文是“又西三百里,曰陰山?!蝎F焉,其狀如貍而白首,名曰天狗,其音如榴榴,可以御兇?!彼侨藗儗Χ缮駰顟斓南烊姆Q呼,它不僅能幫助二郎神降妖除魔、還能吞下整個月亮。
2024-11-17 08:31
【摘要】她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢,更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨,又具崇高的愛國情懷。她不僅有卓越的才華,淵博的學識,而且有高遠的理想,豪邁的抱負。同時,她的詞作筆力橫放、鋪敘渾成極具豪放風格,后人認為她的詞“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉”,她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人,也是中國文學史上最偉大的一位女詞人”。玩詞意
2024-11-16 22:53
【摘要】作者:陳廷一關(guān)于作者——陳廷一陳廷一先生在文學界被譽為我國傳記文學的扛gāng鼎作家。傳記文學領域有“南葉北陳”之說,南有作家葉永烈,北有作家陳廷一。葉永烈——“四人幫”傳陳廷一——《宋氏三姐妹》“讀傳記文學不讀陳廷一不可;寫傳記文學史不寫陳廷一不行?!标P(guān)于孫中山孫中山(
【摘要】第17課師說一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議?!罢f”與“議”相比,隨便些?!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,都可按“解說??的道理”來理解?!皫熣f”意思是:解說關(guān)于“從師”的道理。《捕蛇者說》、《馬說》、《愛蓮說》等都屬于“說”這種文體。(
【摘要】祝?!夺葆濉肤斞缸髡咦髌翻h(huán)境描寫整體感知語言特色研究閱讀生字生詞寫作背景課文主旨魯迅:(1881__1936)偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學習,1902年留學日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人
2024-11-17 03:06
【摘要】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
2024-11-17 03:02
【摘要】祝福魯迅(1881~1936),中國文學家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學,原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī),后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。魯迅生在二十世紀而死在二十一世紀。
2024-11-19 13:17
【摘要】戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù),它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活。此處實指劇本,是一種文學體裁。戲劇種類?按語言表現(xiàn)形式分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇?按結(jié)構(gòu)分為獨幕劇、多幕劇(如《雷雨》);題材
2024-11-17 03:03