20xx人教版高中語文必修二第7課《詩三首》（第2課時）-全文預(yù)覽
【正文】 析 注意對方的身份。 14 ．辯論場上最考驗人的是反駁，辯論場上最激動人心的也正是反駁和對反駁的反駁。 ________這是一對可以互換的詞語。 四、語言運用 (10分 ) 13．仿照下面句子的形式，在橫線處另寫一組句子?！安删铡边@一動作中包含著詩人怎樣的志趣？ (5分 ) 答： ______________________________________答案 刻畫了一個悠閑自得的詩人形象。 采菊東籬下，悠然見南山。讀之使人悲感無端，反復(fù)低徊，為女主人公真摯痛苦的愛情呼喚所感動。 10．這是一首寫在動蕩歲月中的相思亂離之歌。另外“詩眼”往往與詩歌主旨有著緊密的聯(lián)系，循著這個規(guī)律，結(jié)合具體詩句仔細推敲。 思君令人老，歲月忽已晚。 相去萬余里，各在天一涯。 表達了詩人求賢若渴的主題 。小雅 我有嘉賓，鼓瑟吹笙”分別出自何處？在此表達了什么意思？ (5分 ) 答案 “青青子衿，悠悠我心”出自 《 詩經(jīng) 6．“譬如朝露，去日苦多。契闊談 ，心念舊恩。呦 呦鹿鳴，食野之蘋?？?dāng)以慷，憂思難忘。 ________ ，憂思難忘。 ( 1) “ __________ ， __________ ” 表現(xiàn)了詩人脫離官場， 如釋重負的愉快心情，是《歸園田居 ( 其一 ) 》的點睛之筆。 2 ．下列詞語書寫全都正確的一項是 ( ) A ．涉江采芙蓉 長路漫誥誥 譬如朝露 憂思難忘 B ．概當(dāng)以慷 我有嘉賓 山不厭高 青青子衿 C ．越陌度纖 池魚思故源 開荒南野際 復(fù)得返自然 D ．榆柳蔭后檐 誤落塵網(wǎng)中 雞鳴桑樹顛 戶庭無塵雜 D 解析 A項誥誥 — 浩浩； B項概 — 慨； C項纖 — 阡，源 — 淵。 i ) 依依 墟．里煙 ( xū ) 狗 吠．深巷中 ( q u ǎn ) 久在 樊．籠里 ( f 225。第 2 課時 一、基礎(chǔ)知識 ( 15 分，每
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