【正文】 解決崗位工作中實際問題的方法和步驟，為提高職業(yè)能力和拓展職業(yè)空間打下堅實基礎(chǔ)。 教學內(nèi)容 本課程采用”項目驅(qū)動、任務(wù)導向“的教學方法，每個項目分為多個子任務(wù)，教學中突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標，注重案例、項目教學與多媒體輔助教學相結(jié)合，案例與項目的使用應(yīng)充分考慮工學結(jié)合的需求，并與專業(yè)所依托行業(yè)相應(yīng)崗位的工作實際緊密結(jié)合。 “好聲音”播放器這個項目的設(shè)計，是根據(jù)學生喜歡聽歌這個愛好開發(fā)的一個小應(yīng)用軟件，讓學生在享受音 樂的同時掌握出這個播放器的界面是怎么制作的，功能是怎樣是實現(xiàn)的從而讓學生們很容易掌握知識點。 1)理解 Java程序語言的運行機制 2)理解面向掌握 Java程序設(shè)計的基本語法知識 3)掌握面向?qū)ο蟮南嚓P(guān)概念及編程 思想， 4)理解 I/O處理機制、異常處理機制 5)掌握圖形界面程序設(shè)計 6)掌握 Application和 Applet兩種類型的程序 7)知道相關(guān)類的 API使用 8)掌握線程的生命周期及多線程設(shè)計的方法 9)掌握數(shù)據(jù)的訪問技術(shù)有關(guān)知識 1)能夠搭建并配置項目的開發(fā)環(huán)境 2)能夠掌握面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，并用此思想解決實際問題 3)能夠使用 Java語法完成常規(guī)業(yè)務(wù)邏輯編寫 4)能夠解決異常問題 ,能夠進行 I/O處理 5)能夠使用線程知識處理實際問題 6)能夠編寫圖形用戶界面程序 7)能夠利用 JDBC訪 問數(shù)據(jù)庫 18 8)能夠熟練使用 API幫助文檔 1)注重培養(yǎng)學生良好的編程習慣及符合編程規(guī)范的代碼編寫 2)培養(yǎng)學生編寫程序技術(shù)文檔的能力 3)通過項目分組完成培養(yǎng)學生的團隊合作精神及集體榮譽感 4)通過網(wǎng)絡(luò)資源、微課、幕課等形式逐步培養(yǎng)學生獨立學習 ,獨立解難的這一基本企業(yè)要求 5)通過克服編程困難不斷思考培養(yǎng)學生勤奮工作的職業(yè)道德 教學內(nèi)容 依據(jù)國家行業(yè)執(zhí)業(yè)資格標準和國家行業(yè)專業(yè)技術(shù)標準，分析程序設(shè)計崗位要求學生具備的相關(guān)能力，再經(jīng)過論證與分類，參考兄弟院校的課程開設(shè)思路， 確定將教學內(nèi)容組織為 三個學習情境：模擬 ATM柜員機系統(tǒng)、雙佳幼兒園學生管理系統(tǒng)、“好聲音”播放器。 《 Java 程序設(shè)計 》 專業(yè) 核 心 課程 學習領(lǐng)域課程 Java程序設(shè)計 學期 3 基準學時 96 學分 課程目標 通過本課程的學習使學生掌握面向?qū)ο蟮幕靖拍詈退枷?，使用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進行程序設(shè)計。具有愛崗敬業(yè)、勤奮工作的職業(yè)道德。 （ 2）在數(shù)據(jù)庫設(shè)計和開發(fā)過程中，積極承擔領(lǐng)導分配的任務(wù)，服從團隊安排，虛心聽取團隊成員的意見，并具有團隊合作意識。 （ 9）能夠使用 SQL語句編寫簡單的存儲過程、觸發(fā)器和自定義函數(shù)，并創(chuàng)建及使用存儲過程、觸發(fā)器和自定義函數(shù)。 （ 5）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令更新數(shù)據(jù)表的內(nèi)容。 2．能力目標 （ 1）能夠根據(jù)實際問題利用所學知識進行關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。 （ 9）掌握數(shù)據(jù)庫的索引、約束與視圖的創(chuàng)建、查看、修改和刪除方法。 （ 5）理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本組成和基本功能。 《 SQL server 數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用》，專業(yè)核心課程 學習領(lǐng)域課程 SQL server數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用 16 學期 3 基準學時 64 學分 3 課程目標 1．知識目標 （ 1）了解數(shù)據(jù)庫的發(fā)展史，掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念。為了提高學生的理解程度，在教學內(nèi)容不變的基礎(chǔ)上，重新按常見應(yīng)用組織為項目教學，通過項目充分體現(xiàn)知識點的應(yīng)用方向，幫助學生把理論知識聯(lián)系到應(yīng)用實際，加強學生實踐能力，提高教學質(zhì)量。 1．能力目標 培養(yǎng)學生分析研究計算機加工的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性，以便為應(yīng)用涉及的數(shù)據(jù)選擇適當?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的算法。課程的內(nèi)容主要是介紹了 UML 的概念和表示法，構(gòu)架建模和 UML 擴展機制，軟件開發(fā)周期（ SDLC）和各種 SDLC 模型以及靜態(tài)建模和動態(tài)建模知識，從而使學生們了解如何從需求分析過渡到軟件開發(fā)的設(shè)計階段。 （ 6） php 技術(shù)與應(yīng)用 本課程的主要內(nèi)容包括： php 開源 CMS 系統(tǒng)搭建、配置和開發(fā)。 （ 3） 操作系統(tǒng) 了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展史以及目前流行的操作系統(tǒng)的功能特點；掌握多道程序技術(shù)、并發(fā)執(zhí)行程序、虛擬存儲、地址重定位、分時等技術(shù)要點；理解 UNIX 的處理機調(diào)度、存儲管理、設(shè)備管理、文件管理、作業(yè)管理的原理；熟練掌握 UNIX 操作系統(tǒng)用戶接口及系統(tǒng)調(diào)用方法。 13 （ 6） VB 程序設(shè)計 通過本課程的學習，要求學生掌握 Visual Basic 集成開發(fā)環(huán)境， Visual Basic 中對象的概念和事件驅(qū)動程序的基本特性，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本 思想及編程思路，能用 Visual Basic 獨立編寫一個實用的小程序。使學生能夠獨立地進行相應(yīng)的程序設(shè)計，并熟練地運用面向?qū)ο蠓椒?，?Java 語言的環(huán)境下進行程序的編輯、調(diào)試運行，得出正確的結(jié)果。 （ 2） 管理信息系統(tǒng) 掌握信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、實用的開發(fā)方法和技術(shù)；如何用工程化的方法開發(fā)軟件項目，以及開發(fā)過程中應(yīng)遵循的流程、準則、標準和規(guī)范。使學生掌握一定數(shù)量的專業(yè)英語詞匯及科技習慣用法，借助工具書能讀懂一些有關(guān)計算機方面的科技英語資料。 （ 4） 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學習計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理和設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議等。 11 （ 2） 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門研究非數(shù)值計算的程序設(shè)計問題中計算機的操作對象（數(shù)據(jù)元素）以及它們之間的關(guān)系和運算等的學科，而且確保經(jīng)過這些運算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來的結(jié)構(gòu)類型。 （ 8） 職業(yè)生涯規(guī)劃與指導 努力讓學生理解職業(yè)是成才的平臺；努力讓學生理解職業(yè)生涯設(shè)計的意義和基本內(nèi)容，讓學生學會認識自己和社會，初步完成職業(yè)生涯設(shè)計；努力讓學生初步 形成職業(yè)意識，學會初到企業(yè)的通用的行為規(guī)范，學會處理企業(yè)中的人際關(guān)系；讓學生初步學會求職申請和面試的基本技巧。愛祖國、愛人民，堅持社會主義道路，堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線。 （ 4） 大學語文及現(xiàn)代通用應(yīng)用文寫作 培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和應(yīng)用文寫作能力，幫助學生在專業(yè)水平不斷提高的基礎(chǔ)上，能夠比較全面、系統(tǒng)地了解中國文化的博大精深，培養(yǎng)人文精神，提高審美情趣。 （ 2） 大學英語 鞏固、擴展學生高中英語的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學生具有較強的閱讀英語的能力，一定的聽譯能力和初步的說、寫能力，使學生能借助詞典等工具書閱讀儀器設(shè)備的外文說明書，并為進一步提高英語水平打下基礎(chǔ)。 ③ 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理：系部成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理小組，并制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理辦法，對創(chuàng)業(yè)項目的立項、資助、考核與淘汰等環(huán)節(jié)進行制度化、規(guī)范化管理，保障學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃得到支持、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)愿望得到實現(xiàn)。在實習過程中，由校內(nèi)專任教師和校外實習基地教師共同指導，最后由校內(nèi)專任教師和校外實習基地指導教師對學生實習情況進行綜合評定。 （ 1） 校企互助、產(chǎn)學結(jié)合 的 培養(yǎng) 模式 師資隊伍建設(shè)是人才培養(yǎng)質(zhì)量保障的關(guān)鍵，專業(yè)依托校外實習基地積極打造雙師型的專兼職教學團隊，有計劃地安排專任教師到校外實習基地實習或掛職鍛煉，鼓勵教師受聘到各合作企業(yè)承擔各項工作、完成各項業(yè)務(wù)，積極指導企業(yè)員工。 三 、培養(yǎng)模式 模式概述 計算機信息管理專業(yè)形成了以知識為基礎(chǔ)、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊融合式人才培養(yǎng)模式（包括人才培養(yǎng)目標、內(nèi)容方式體系、保障體系）。 具有的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 （ 1） 基本素質(zhì) 思想道德素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線；具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的道德品質(zhì)；遵紀守法，有良好的社會公德；明禮誠信，有良好的職業(yè)道德、服務(wù)意識和團結(jié)協(xié)作精神。 ④ 具有企業(yè)管理的基本能力 ： 熟悉現(xiàn)代企業(yè)的管理方法，掌握產(chǎn)品的營銷策略及推廣方法等。 具有的能力結(jié)構(gòu)要求 (1)通用能力 ① 具備運用辯證唯物主義、馬克思主義的立場的基本觀點及方法認識、分析和解決問題的能力； ② 具備較強的語言文學表達能力，能有效地運用信息規(guī)范地起草工作計劃、總結(jié)、報告等工作中常用應(yīng)用文；能針對不同場合，恰當?shù)厥褂闷胀ㄔ捙c他人交流； ③ 具備計算機應(yīng)用能力及信息的獲取、分析與處理的能力； ④ 具備一定的英語聽、說、讀、寫、譯能力； ⑤ 具備自我管理能力，確定符合實際的個人發(fā)展方向，制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃，有效地完成工作任務(wù)和學習計劃； ⑥ 具備一定的創(chuàng)新能力，在學習 和工作中，勤于思考，積極發(fā)表自己的見解，勇于探索。 （ 5） 信息產(chǎn)業(yè)部計算機維護工程師、網(wǎng)頁設(shè)計師。 （四） 就業(yè)面向 表 1 計算機信息管理專業(yè) 就業(yè)崗位及方向 序號 就業(yè)崗位 職業(yè)方向 1 辦公室文員 計算機基本應(yīng)用 計算機的組裝與維護 政府機關(guān)、企事業(yè)單位各類計算機技術(shù)服務(wù)及管理 2 企業(yè)一線的生產(chǎn)、經(jīng)營運作管理 企業(yè)信息管理 政府機關(guān)、企事業(yè)單位的數(shù)據(jù)、信息中心系統(tǒng)管理員 3 數(shù)據(jù)庫管理員 信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)與維護 軟件公司的數(shù)據(jù)庫設(shè)計員 政府機關(guān)、企事業(yè)單位的小型 MIS的開發(fā) 軟件公司的藍領(lǐng)編碼人員 4 企事業(yè)單位的局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理 網(wǎng)絡(luò)信息管理 企事業(yè)單位的網(wǎng)站制作和管理 （五） 職業(yè)證書 學生可根據(jù)專業(yè)方向和個人興趣選擇以下一個認證： （ 1） 信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心 MYDEC 企業(yè)計算機系統(tǒng)維護員。 （三） 學制與學歷 修業(yè)年限 3 年，學歷 專科。 （ 4） 國家信息化計算機教育認證 CEAC 電腦藝術(shù)應(yīng)用工程師。 （二） 培養(yǎng)規(guī)格 具有的知識結(jié)構(gòu)要求 （ 1） 了解中國特色社會主義理論體系的基本原理知識；了解國家的政治經(jīng)濟形勢與政策； （ 2） 具有較好的英語聽說讀寫能力， 能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料 ，能夠較熟練地運用、處理中英文文件、資料，能撰寫常用英文函電，具備一定的對外信息交流能力； （ 3） 具有較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)和邏輯思維能力； （ 4） 具有熟練的計算機應(yīng)用基本技能，包括漢字輸入技能、文字、圖文、圖表信 息處理能力，桌面數(shù)據(jù)庫管理能力和網(wǎng)絡(luò)基本使用能力； （ 5） 具有信息收集、分析和處理的能力； （ 6） 熟練掌握常見操作系統(tǒng)和常規(guī)應(yīng)用軟件的使用，閱讀計算機軟硬件文檔的能力； 3 （ 7） 掌握某種開發(fā)工具，具有熟練的程序設(shè)計能力； （ 8） 具有較好的企業(yè)管理能力； （ 9） 具有運用所學知識分析、解決一定問題的能力及創(chuàng)造、創(chuàng)新能力 。 ③ 具備網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)管理的能力 ： 能夠運用所學知識構(gòu)建中小型的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 ⑦ 具有設(shè)計與制作動態(tài)、交互式網(wǎng)頁的能力 ： 熟悉網(wǎng)頁設(shè)計的基本思路和方法，熟練掌握至少一定的網(wǎng)頁設(shè)計工具 ，能夠進行網(wǎng)頁設(shè)計和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用。 （ 2） 職業(yè)素質(zhì) ① 具備 較高的政治思想和法律道德素質(zhì)； ② 具有 較好的科學文化素質(zhì)； ③ 掌握 較強的語言文字表達能力及公關(guān)能力； ④ 具備 積極進取和團結(jié)協(xié)作的精神 ； ⑤ 具有自我管理能力和良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力； ⑥ 具有從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、職業(yè)道德等意識， 5 能遵守 相關(guān)的法律法規(guī)； ⑦ 具有強烈的社會責任感。企業(yè)提供相關(guān)資料和設(shè)備，老師負責整個基地的運作，學生參與相關(guān)實踐活動。 專業(yè)有計劃地安排學生到校外實習基地開展頂崗實習，由校內(nèi)專任教師和校外實習基地指導教師共同指導學生的實習，在頂崗實習過程中，學生要根據(jù)企業(yè)的安排，幫助企業(yè)進行計算機信息管理開發(fā)等 6 相關(guān)工作。 運行模式主要環(huán)節(jié)的制度保障包括： ① 雙師型師資隊伍的建設(shè)：建立教師實習、掛職鍛煉管理辦法；教師企業(yè)兼職管理辦法；行業(yè)兼職教師的聘任和管理辦法；行業(yè)兼職教師的教學質(zhì)量跟蹤和考核評價辦法等各項制度，為雙師型專兼職教學團隊的打造提供制度保障； ② 生產(chǎn)性實訓項目開發(fā)：建立生產(chǎn)性實訓項目開發(fā)管理辦法，規(guī)范生產(chǎn)性實訓項目的項目立項、過程管理、質(zhì) 量控制、資金資助、項目驗收和考核等環(huán)節(jié)，從而使生產(chǎn)性實訓項目的開發(fā)責任到人，獎勵到人。 7 四、課程體系設(shè)計 （一） 課程體系 擴展課程 職業(yè)素質(zhì) 職業(yè) 基礎(chǔ) 職業(yè) 技能 職業(yè) 擴展、 素質(zhì)擴展、技能擴展、創(chuàng)新 擴展 C 語言設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 管理學 馬哲 高數(shù) 思修 信息管理 系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā) 網(wǎng)站建設(shè)與管理 擴展與補充 頂崗實習 JAVA 設(shè)計 VB 程序設(shè)計 管理信息系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫 .NET 組裝與維護 局域網(wǎng)搭建 網(wǎng)頁設(shè)計 操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)安全 UML 設(shè)計 Flash、 3dMax、PHP 等 企業(yè)管理 技能大