20xx人教版語(yǔ)文選修（中國(guó)小說(shuō)欣賞）隨堂測(cè)試（十六）《駱駝祥子》——高媽 版含答案-全文預(yù)覽
【正文】 收車，一點(diǎn)也不顧惜自己的身體。 三、語(yǔ)言表達(dá) (10分 ) 13．把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。首先，劉四爺是作者著墨最多的人物。祥子是作者從正面、側(cè)面兩個(gè)角度著力刻畫(huà)的一個(gè)形象。 (6分 ) 答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查探究作者創(chuàng)作意圖，進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。祥子攢錢買新車，可以看出他有追求，有理想。 也可以將上述兩方面結(jié)合起來(lái)回答，比如：在上一段對(duì)劉四爺概括敘述的基礎(chǔ)上，用這一段肖像描寫(xiě)使劉四爺?shù)男蜗蟾吁r明生動(dòng) (具體可感 )，同時(shí)，突出他的 “ 虎氣 ”( 性格 )，引出虎妞這一人物形象。結(jié)構(gòu)上，承上啟下。 答案：運(yùn)用了口語(yǔ)方言 (北京方言，或 “ 有京味兒 ”“ 有濃郁的地方色彩 ”) ，例如：“ 土混混 ”“ 耍骨頭 ”“ 松一步兒 ”“ 緊一把兒 ”“ 迷迷糊糊 ” 等；質(zhì)樸 (自然、通俗 )、形象 (活潑、生動(dòng) )。 (4分 ) 答： _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查品味文學(xué)作品精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。她的話，所以，都留給祥子聽(tīng)。劉老頭子沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)他一句，沒(méi)有格外多看他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。這個(gè)，教他們只敢胡猜， 而不敢在祥子面前說(shuō)什么不受聽(tīng)的。 “ 行！ ” 劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的積蓄就交 給劉四爺給存著。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒， 都可以白住 —— 可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩 (注：軟磨硬纏 )的，他扣下鋪蓋，把人當(dāng)個(gè)破水壺似的扔出門外。車夫們沒(méi)有敢跟他耍骨頭 (注：調(diào)皮搗亂 )的。跪上鐵索，劉四并沒(méi)皺一皺眉，沒(méi)說(shuō)一個(gè)饒命。 人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實(shí)。試加以分析。 6．高媽雖不是主要人物，但她的形象卻很生動(dòng)。趙樹(shù)理的幽默是農(nóng)民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹(shù)理的幽默是農(nóng)民式的幽默。 答案： A 4．填入橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 趙樹(shù)理很有幽默感， ________________________________________________，他寫(xiě)農(nóng)村生活能體現(xiàn)出他的幽默感，比如說(shuō)，他愛(ài)給他的小說(shuō)里的人物起外號(hào)， “ 翻得高 ” 、 “
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