魯教版數(shù)學(xué)七下86利用變換設(shè)計(jì)圖案-資料下載頁(yè)

【摘要】利用變換設(shè)計(jì)圖案一．教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)利用平移或旋轉(zhuǎn)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).(二)能力訓(xùn)練要求、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.移旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì).(三)情感與價(jià)值觀要求、分析、欣賞等過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、增強(qiáng)審美意識(shí).、討論、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.二．教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用

2024-11-19 23:02

北師大版七下論逆境同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】（一）論青年和老年培根①一個(gè)年歲甚輕的人可以是富于經(jīng)驗(yàn)的人，他不曾虛度生活的話；這畢竟是罕有的事。②一般說(shuō)來(lái)，青年人富于直覺(jué)，而老年人則長(zhǎng)于深思。這兩者在深刻和正確性上是有顯著差別的。③青年的特點(diǎn)是富有創(chuàng)造性的想象和發(fā)明力。然而，熱情熾烈而情緒太敏

2024-12-03 06:21

北師大版七下江之歌同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】（一）慕田峪觀云海暮春的一天，一位朋友約我去慕田峪長(zhǎng)城看桃花，我卻意外地看到了像黃山那樣的云海。幾年前我游黃山時(shí)，那“倏來(lái)倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云?！?，曾使我激動(dòng)不已，久久難忘。那天凌晨，小雨剛剛掃過(guò)慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著登城步道拾級(jí)而上，陣陣霧氣迎面撲來(lái)，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清馨的花香，沁人心

2024-12-03 06:21

北師大版七下長(zhǎng)江之歌同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】歌詞四首（《長(zhǎng)江之歌》《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》《那就是我》《彎彎的月亮》）基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)知識(shí)1．下面加點(diǎn)字的注音、字形，全都正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)彩cǎi哺bǔ育蕩滌díB．磅礴bó黃霑zhān泱yāng泱

2024-11-29 04:41

北師大版七下探索軸對(duì)稱的性質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【摘要】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1．以下結(jié)論正確的是（）．A．兩個(gè)全等的圖形一定成軸對(duì)稱B．兩個(gè)全等的圖形一定是軸對(duì)稱圖形C．兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形一定全等D．兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形一定不全等2．下列說(shuō)法中正確的有（）．①角的兩邊關(guān)于角平分線對(duì)稱;

2024-11-29 12:54

魯教版數(shù)學(xué)七下86利用變換設(shè)計(jì)圖案-資料下載頁(yè)

【摘要】七年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》回顧與思考回顧思考1.我們已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能：用最基本的幾何元素——點(diǎn)、線設(shè)計(jì)與制作圖案；用最簡(jiǎn)單的幾何圖形——三角形、矩形設(shè)計(jì)、制作圖案；割補(bǔ)、無(wú)縫隙拼接；2、在生活中，我們

2024-11-28 00:29

北師大版數(shù)學(xué)七下探索軸對(duì)稱的性質(zhì)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】探索軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)第七章生活中的軸對(duì)稱如圖，△ABC與△ABC′′′成軸對(duì)稱，觀察動(dòng)畫(huà)回答下列問(wèn)題：⑴連接點(diǎn)A與點(diǎn)A的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？連接點(diǎn)B與點(diǎn)B的線段呢？⑵線段AB與線段AB有什么關(guān)系？AC與AC呢？⑶∠A與∠A有什么關(guān)系？∠B與∠B呢

2024-11-19 04:13

北師大版數(shù)學(xué)七下探索軸對(duì)稱的性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形.這條直線叫這個(gè)圖形的對(duì)稱軸.軸對(duì)稱圖形：對(duì)于兩個(gè)圖形，把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果它能夠與另一個(gè)圖形完全重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸

2024-12-08 14:26

北師大版七下海燕同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)

【摘要】一、海燕一、給加點(diǎn)字注音。翡．（）翠飛沫．（）膽怯．（）呻．吟（）掠．起（）蒼茫．（）二、依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。chǔn笨飛cuàn

2024-11-29 12:54

北師大版七下春風(fēng)同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)

【摘要】一、基礎(chǔ)知識(shí)1．給下列加點(diǎn)字注音：醞釀（）抖擻（）薄煙（）發(fā)霉（）宛轉(zhuǎn)（）2．《春》一文的作者是，《春風(fēng)》一文作者。3．按原文填空：⑴《春》中概寫(xiě)春天景色的一組排比句是。⑵《春》中描寫(xiě)春花的一組排比句是。⑶一夜之間，春風(fēng)來(lái)了，忽然從塞

2024-12-03 21:17

北師大版七下勇氣同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)

【摘要】勇氣【疑難解析】1．速讀課文，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)?！ら_(kāi)端：從“在大規(guī)模進(jìn)攻開(kāi)始的前一天”到“那是為應(yīng)付這種緊急狀況而學(xué)的”?！ぐl(fā)展：從“聽(tīng)到敲門(mén)聲”到“把門(mén)閂了”?！じ叱保簭摹芭镂莺筮呌幸粋€(gè)小小的窗口”到“哦，當(dāng)然啦?？?！”·結(jié)局：從“她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里”到“她毫不猶豫地給了美國(guó)傘兵第二次

2024-12-03 06:23

北師大版七下春同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)

【摘要】《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。第一部分：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熟讀課文，把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。2、注意下列加點(diǎn)字的讀音：醞釀．．（）抖擻．

2024-12-03 06:21

北師大版七下愚公移山同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】一、閱讀下文，回答文后問(wèn)題[Z20分十分鐘]河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。1．解釋下列各句中加粗詞的含義。（1）汝心之

2024-11-29 12:54

北師大版七下精衛(wèi)填海同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。⑴夸父與日逐走（走：）⑵北飲大澤（北：）⑶道渴而死（道：）⑷文首（文：）⑸以堙于東海（以：）⑹四極廢（極：）⑺殺黑龍以濟(jì)冀州（濟(jì)：）2、理解翻譯下面的句子。⑴夸父與日逐走。

2024-11-29 12:54

北師大版七下回憶魯迅先生同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】回憶魯迅先生第一部分：1、本文作者是現(xiàn)代女作家，主要作品有小說(shuō)、等。2、本文以記實(shí)的筆法，對(duì)魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實(shí)的敘述。說(shuō)說(shuō)從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?①“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。??常常是笑得咳嗽起來(lái)。”②“魯迅先生走路很輕捷，??仿佛不顧一切地走去?！?、課文中的哪些

2024-11-29 12:54

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