【摘要】第二節(jié):探究電磁感應的產生條件同步練習基礎達標:、磁通密度、磁感應強度,下列說法正確的是)A.磁感應強度越大的地方,磁通量越大B.穿過某線圈的磁通量為零時,由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應強度越大D.磁感應強度在數(shù)值上等于1m2的面積上穿過的最大磁通量“特斯拉”相當?shù)氖牵〢.
2024-12-01 09:27
【摘要】變壓器同步測試一、選擇題(每題5分,共50分),下列說法中正確的是,原線圈的電壓也為零,理想變壓器原副線圈匝數(shù)之比n1:n2=4:1,當導體棒L在勻強磁場中向左做勻速直線運動時,電流表A1的示數(shù)12mA,則電流表A2的示數(shù)為[來源:學科網(wǎng)ZXXK]R的值有關[
2024-11-30 12:59
【摘要】第五節(jié):電磁感應定律的應用同步練習二基礎達標1.如圖1所示,內壁光滑的塑料管彎成的圓環(huán)放在水平桌面上,環(huán)內有一帶負電小球,整個裝置處在豎直向下的磁場中,當磁場突然增大時,小球將()A.沿順時針方向運動B.沿逆時針方向運動C.在原位置附近往復運動D.仍然保持靜止狀態(tài)答案:A
【摘要】[高二物理教案16-7]渦流一、教學目的:1.知道渦流是如何產生的2.知道渦流有利和不利的兩個方面,以及如何利用和防止。二、教學重點:知道渦流產生的原因。三、教學難點:渦流產生的原因四、教學方法:啟發(fā)式綜合教學法五、教學用具:可拆教學變壓器上的線圈一個,硅鋼片疊加的鐵芯以及外形與之相同的
2024-12-03 12:08
【摘要】電磁感應現(xiàn)象教案[授課內容]電磁感應現(xiàn)象[教學目標]1、在物理知識方面(1)理解什么是電磁感應現(xiàn)象?(2)掌握產生感應電流的條件。2、在能力培養(yǎng)方面通過觀察演示實驗,歸納、概括出利用磁場產生電流的條件,培
2024-11-19 22:31
【摘要】電磁阻尼西華師范大學2022級1班李佳珂教學分析教學目標教法與學法教學過程板書設計1教材分析電磁阻尼現(xiàn)象是電磁感應的特殊表現(xiàn),在生產和生活中應用廣泛學情分析?能夠運用楞次定律和左手定則。教學內容分析?易混淆楞次定律所闡述的“阻礙”和物體運動所受的“阻礙”重難點
2025-05-01 07:38
【摘要】法拉第電磁感應定律:();,且回路所包圍面積內的合通量發(fā)生變化;,只要它包圍或掃過的面積內的磁通量發(fā)生變化;.2.如圖所示,在跟勻強磁場垂直的平面內放置一個折成銳角的裸導線MON,∠MON=α。在它上面擱置另一根與ON垂直的導線PQ,PQ緊貼MO、ON并以平行于ON的速度V,從頂角O開
2024-11-30 12:55
【摘要】楞次定律專項訓練一、選擇題1.位于載流長直導線近旁的兩根平行鐵軌A和B,與長直導線平行且在同一水平面上,在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動的導體CD和EF,如圖1所示,若用力使導體EF向右運動,則導體CD將[]A.保持不動B.向右運動C.向左運動
【摘要】第4章第1、2節(jié)基礎夯實1.(2021·三明市五校高二聯(lián)考)關于產生感應電流的條件,以下說法中正確的是()A.閉合電路在磁場中運動,閉合電路中就一定會有感應電流B.閉合電路在磁場中作切割磁感線運動,閉合電路中一定會有感應電流C.穿過閉合電路的磁通量為零的瞬間,閉合電路中一定不會產生感應電流D.無論用什么
【摘要】電磁場與電磁波同步測試題一、選擇題[],它們統(tǒng)稱為電磁場3×108m/s,可以在真空中傳播[][來源:Z|xx|]相激發(fā),形成由近及遠傳播的電磁波[],發(fā)生變化的物理量有
2024-11-30 12:54
【摘要】六、互感和自感[要點導學],如圖4-6-1只要A線圈的電路中可變電阻的阻值R周期性地變化,那么A和B兩個線圈之間就會發(fā)生互感現(xiàn)象。例如電阻R增大,A中電流變小,B線圈中磁通量減少產生感應電流,感應電流產生的磁場也會引起A線圈中磁通量的變化,所以A、B兩個線圈的磁通量是互相影響的,象這樣兩個互相靠近的線圈中只要
2024-11-20 02:50
【摘要】第4章第4節(jié)基礎夯實1.(2021·瀏陽高二檢測)穿過一個單匝線圈的磁通量始終為每秒均勻地增加2Wb,則()A.線圈中的感應電動勢每秒增加2VB.線圈中的感應電動勢每秒減小2VC.線圈中的感應電動勢始終為2VD.線圈中不產生感應電動勢答案:C解析:由法拉第電磁感應定律
【摘要】法拉第電磁感應定律習題課知識回顧:感應電動勢的有無取決于:感應電動勢的大小取決于:磁通量是否變化磁通量的變化率的大小??t???法拉第電磁感應定律:tΦnE???(n為線圈的匝數(shù))?sin1BLvBLvE??E求解重要的推論:(
2024-11-17 19:27
【摘要】電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)[要點導學]1、不同自然現(xiàn)象之間是有相互聯(lián)系的,而這種聯(lián)系可以通過我們的觀察與思考來發(fā)現(xiàn)。例如摩擦生熱則表明了機械運動與熱運動是互相聯(lián)系的,奧斯特之所以能夠發(fā)現(xiàn)電流產生磁場,就是因為他相信不同自然現(xiàn)象之間是互相聯(lián)系和互相轉化的。2、機遇總是青睞那些有準備的頭腦,奧斯特的發(fā)現(xiàn)是必然中的偶然。發(fā)現(xiàn)中子的歷史過程(在選修
2024-11-19 20:20
【摘要】法拉第電磁感應定律習題課教案一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎上,熟練掌握法拉第電磁感應定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點是對法拉第電磁感應定律的進一步理解和運用;2.難