新課標(biāo)版20xx-20xx學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題-全文預(yù)覽
【正文】 B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣 C．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素 D．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送 7．小楊同學(xué)將部分生物學(xué)知識歸納如下，其中正確的是（ ） A B C D 8． 右圖顯示肝細(xì)胞代謝過程中的物質(zhì)交換，關(guān)于 X和 Y的情況敘述正確的 （ ） A． X、 Y都可 代表葡萄糖 B． X、 Y兩種物質(zhì)可由肝細(xì)胞與血漿直接進(jìn)行交換 C． X可代表胰島素和胰高血糖素， Y可代表葡萄糖和肝糖原 D．物質(zhì) X不屬于內(nèi)環(huán)境成分， Y屬于內(nèi)環(huán)境成分 9．某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（ ） A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺 B．膝跳反射存在，針刺足部無感覺 C．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺 D．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺 10．給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會。 一、選擇題（共 40小題，每小題 1分，共 40分。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A．圖 1中膜內(nèi)的鉀離子濃度高于膜外 B．圖 2測量裝置所測電壓為 0mV C．圖 2中若在 ① 處給予適 宜刺激（ ② 處未處理），電流計(jì)的指針會發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) D．圖 2中若在 ③ 處給予適宜刺激， ② 處用藥物阻斷電流通過，仍能測到電位變化 12．下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是 （ ） A．大腦皮層 V區(qū)受損患者不能寫字 B．語言功能是人腦特有的高級功能 C．腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控 D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) 13． 正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是 （ ） A．與特定的分子結(jié)合后起作用 B．在發(fā)揮作用后仍能保持活性 C． 在 細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 D． 由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) 肝細(xì)胞血管XY 14．下丘腦是重要的生命活動調(diào)節(jié)中樞，下列各項(xiàng)中屬于下丘腦參與調(diào)節(jié)的一組是 （ ） ① 水平衡的調(diào)節(jié) ② 調(diào)控促激素的分泌 ③ 滲透壓平衡的調(diào)節(jié) ④ 血糖平衡的調(diào)節(jié) ⑤ 體溫平衡的調(diào)節(jié) A． ①②③④⑤ B． ②③④⑤ C． ①③④⑤ D． ①②④⑤ 15． 下圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中 ① 、 ② 、 ③ 代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ） A．血液中激素 ① 、 ② 含量會增加， ③ 含量減少 B．激素 ① 、 ② 對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) C．激素 ① 作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 D．骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗 16． 下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是 （ ） ① 血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 ② 抗原都是外來異物 ③ 人體分泌的乳汁中含有某些抗體 ④ 吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫 ⑤ 過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞 ⑥HIV 主要攻擊人體的 T細(xì)胞，引起自身免疫病 ⑦ 對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的 A． ①④⑤⑦ B ． ①②③⑦ C ． ②③⑥⑦ D ． ③④⑤⑦ 17．人的一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也可能失明。這一現(xiàn)象說明（ ） ① 生長素能促進(jìn)植物生長； ② 單側(cè)光引起生長素分布不均勻； ③ 植物生長具有向光性； ④ 感受光剌激的部位是尖端； ⑤ 生長素能由頂端運(yùn)輸?shù)较虏? A． ①②③ B． ②③④ C ． ①④⑤ D． ③④⑤ 22．以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是 （ ） A．植物激素的調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要的作用，其只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分 B．赤霉素、細(xì)胞分裂素均通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物生長 C．色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，故生長素與雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng) D．橫放植物的莖背地生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 23．下圖 1為一株幼苗水平放置一段時(shí) 間后的生長情況， 圖 2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為 0 的是對照組），下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A．圖 1中的幼苗根尖極性運(yùn)輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū) B．圖 1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長素因橫向運(yùn)輸
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