做個(gè)聰明的消費(fèi)者說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 要注意什么？營(yíng)業(yè)執(zhí)照衛(wèi)生許可證條形碼 商品使用條形碼不公能防止假冒，保護(hù)消費(fèi)者的利益，而且提高了結(jié)款的速度和準(zhǔn)備度 如果條形碼印刷粗糙、模糊，顏色不對(duì)，就可能是假冒伙劣商品。當(dāng)你買到不合適的商品時(shí)，可以要求商家給你調(diào)換、修理，如果修不好就可以退貨。第三步、看懂包裝，聰明消費(fèi) 第四步、合理購(gòu)物，聰明消費(fèi)在現(xiàn)實(shí)生活中，人們消費(fèi)時(shí)還存在哪些值得思考的問(wèn)題呢？接著請(qǐng)幾名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)演一演與他們的生活密切相關(guān)的消費(fèi)現(xiàn)象，通過(guò)大家交流，明白了：消費(fèi)時(shí)不能只圖便宜，盲目購(gòu)買，這樣不但沒(méi)有節(jié)約，反而浪費(fèi)。第二個(gè)環(huán)節(jié)：課中體驗(yàn)?先是課件展示在超市里促銷的三種價(jià)格不同的筆應(yīng)該怎么買？激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生探究的興趣，知道除了看價(jià)錢，還要能看懂包裝袋上的信息，那么怎樣才能看懂包裝袋上的信息呢？于是小組合作探究。布置學(xué)生搜集商品包裝、標(biāo)簽或商品說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)觀察上面有哪些信息，并問(wèn)問(wèn)大人有關(guān)標(biāo)志表示的意思。四 .教法和學(xué)法? 教法? 根據(jù)學(xué)生的社會(huì)生活實(shí)際情況，我將教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行了整合，以教材為憑借，我采取的主要教學(xué)方法是遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，通過(guò)多媒體案例教學(xué)法，情景教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)等形式，貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身感受，增強(qiáng)他們的消費(fèi)保護(hù)意識(shí)。具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用合法的、具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。具有初步識(shí)別假冒偽劣商品的能力，能看懂包裝袋、具有初步識(shí)別假冒偽劣商品的能力，能看懂包裝袋上的信息。需要具備一定的消費(fèi)常識(shí)、技巧與維權(quán)意識(shí)為未來(lái)生活做準(zhǔn)備。兒童也是社會(huì)人，他們也在參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，需要擁有正確的消費(fèi)觀和理財(cái)理念，需要具備一定的消費(fèi)常要擁有正確的消費(fèi)觀和理財(cái)理念，需要具備一定的消費(fèi)常識(shí)和技巧。兒童也是社會(huì)人，他們也在參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，需者》。需要具備一定的消費(fèi)常識(shí)、技巧與維權(quán)費(fèi)觀念還很模糊。者。人們消費(fèi)心理的影響。? 難點(diǎn)：消費(fèi)者享有哪些權(quán)利。第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前感知 :布置學(xué)生開(kāi)展一次購(gòu)物體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)課前體驗(yàn)，課上交流，知道了 “把握時(shí)機(jī)聰明消費(fèi) ”的道理，接著介紹一些購(gòu)物小竅門(mén)。? 教師出示課件引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)完整的包裝袋上應(yīng)該具有哪些信息？并且讓學(xué)生觀察圖中食品包裝袋上缺少了哪些信息？教
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