20xx-20xx學(xué)年度蘇教版八年級(jí)語文上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研試題-全文預(yù)覽
【正文】 為官不貪，忠于國家才能盡孝。 痛 ,因國家的淪亡和自己的家鄉(xiāng)被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)而陷入巨大痛苦中。 (意對(duì)即可 ) 2分 19．記憶：貧窮年代的甜 (或：貧窮年代的幸福和快樂／當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景 )。 （ 4分） 21．①作為貫串全文的線索；②引出挑糖擔(dān)的老人；③比喻 (象征 )老人的品格 (或：比喻人生最好的狀態(tài) )；④烘托老人的形象。 (意對(duì)即可 ) （ 2分） 20． (1)運(yùn)用擬人手法， 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚(yáng)、素雅。 、愛祖國的感情，言之成理即可。（ 2分，意思對(duì)即可。 ②退休回家。 （ 5） ， 。（ 3分） ▲ 三、寫作 閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。 18．挑糖擔(dān)的老人具有怎樣的品性？（ 2分） ▲ 19．第⑥段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么？（ 2分） 記憶： ▲ 稀奇： ▲ 20．品味文中兩處畫線句，按要求答題。我和一墻頭的薔薇花，目送著他?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。” ⒀“ 哦，那是甜了別處的人了 。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女 兒出嫁了?！? ⑨祖上就是做灶糖的?！袄项^ !”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。 ⑦便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽 臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。只要 一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋 的，換得掌心一小塊的灶糖。 ⑤可不是么 ! 匾子里躺著的， 正是灶糖。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。 起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑 。 (2分 ) ▲ （四） 薔薇幾度花 （ 11分） 丁立梅 ①喜歡那叢薔薇。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： “法蘭西萬歲！” 然后他 在那兒，頭 著墻壁，話也不說，只向我們做了 一個(gè)手勢：“散學(xué)了，──你們走吧。祈禱的鐘聲也響了。 ?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?？治官如此，非吾所欲也。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。元方時(shí)年七歲，門外戲。（ 50字以上） （ 3分） ▲ 二、閱讀理解（ 39分） （一）（ 6分） 秋風(fēng)引 杜牧 何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。 （ 1）結(jié)合語境，說說你對(duì)畫線句中“熬過”一詞的理解。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。（ 5分） 青春的活力占了上風(fēng)。 ③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。 ，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。 “購島”鬧劇絲毫不能改變釣魚島主權(quán)屬于中國的事實(shí)，中國劃設(shè)的東海防空識(shí)別區(qū)把釣魚島包含在內(nèi)，有理有據(jù)， 無可厚非 ． ． ． ． 。 （ 4） 毛澤東在《七律 長征》詩中用夸張的 修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是： ▲ ， ▲ 。 ▲ _ 改為 ▲ _ 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 謳 ． 歌 ____▲ __ 眷 ． 戀 __▲ __ ?根據(jù)拼音寫漢字。（ 7分） 語文為我們打開了一片豐富多彩的新天地。（ 31分） 1． 閱讀下面文字，完成后面兩題。 ?給加點(diǎn)字注音。 ▲ _ （ 4）劃破浪線句子有一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。（諸葛亮《后出師表》） （ 3） 極遠(yuǎn)的又是極盡的，極洪大的又是極細(xì)切的， ▲ 像野馬在平原上奔馳， ▲
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