x年度中等職業(yè)院校實踐報告-全文預(yù)覽
【正文】 如在觸碰電路板前必須先佩戴防靜電手鏈；儀器儀表使用完畢必須切斷電源；電烙鐵使用的時候必須注意不能燙傷自己和他人等等。可這次去企業(yè)實踐的六個月對我的改變特別大。 收獲 二 ： 教育觀念得到更新 通過企業(yè)六個月的實踐我更加清晰地認識到，在教學(xué)中應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動手實踐能力放在首位。聽了他的話我深受啟發(fā)，在寫工藝文件之前我自己先到流水線上實際操作，把每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都記下來，然后再書寫工藝文件，終于我寫的工藝文件達到了企業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。同時，工程師還指導(dǎo)我們書寫每條流水線的工藝文件，這對于沒有在企業(yè)工作和實踐經(jīng)歷的我來說是完全陌生的 。按照技師考試的要求，培訓(xùn)班分為兩個科目，理論部分和實操部分，理論部分主要采用自學(xué)的形式，遇到不懂的部分我們學(xué)習(xí)小組的幾個老師就一起探討或者向企業(yè)的工程師請教。比如給燃氣表裝帖薄膜，貼封編號，安裝彈簧、螺絲、電池以及燃氣表的外殼，最后把燃氣表裝箱出廠等等。我們找來廠里廢棄的電路板和報廢的元器件，利用業(yè)余時間練習(xí)，在學(xué)校的時候我們焊接的大多都是分立元件，對貼片式元器件的焊接接觸的比較少，所以我們就重點加強貼片式元器件的焊接練習(xí)。測試班的工作非常細致，如果一個環(huán)節(jié)測試有誤，這個錯誤就會延續(xù)下去，生產(chǎn)出一個不合格產(chǎn)品，給用戶造成很大的安全危害 。遇到不懂的問題我就虛心的向張師傅請教，她也會毫無保留的一一為我解答。實踐的專業(yè)是 “ 家用電器維修 ” 。 目前，安然公司的產(chǎn)品已擁有 “ IC卡系列”“ 無線集抄 ”“ 智能監(jiān)控 ” 三大系列 20多個品種。公司生產(chǎn)場地 40000平方米，擁有員工 200余人，技術(shù)人員占絕大多數(shù)，其中產(chǎn)品研發(fā)隊伍四十余人。 公司的主要產(chǎn)品 實踐小組成員介紹 此次青年教師下企業(yè)實踐活動是按照實踐教師的專業(yè)分組進行，我們小組一共九人都是電子信息類相關(guān)專業(yè)，來自不同的地市，不同的學(xué)校。公司給每個老師都安排了師傅，負責(zé)帶我的是一位四十多歲的女高級技師 —— 張師傅。一塊燃氣表的板子在一分鐘內(nèi)要完成加電測試、欠壓測試、竊氣測試、漏氣保護等項目，比如漏氣測試，用夾具接通燃氣表的漏氣保護開關(guān)，這個時候燃氣表的液晶屏就顯示漏氣，閥關(guān)，有 “ 滴滴滴 ”的提示音。開始一周張師傅對我們的焊接技術(shù)進行加強訓(xùn)練，她能在 一 分鐘內(nèi)完好無損的拆下一個十六管腳的集成塊，然后再把它焊上，看得我們驚嘆不已，我也在心里暗下決心要好好練習(xí)，把焊接的基本功練習(xí)的像師傅一樣扎實。 第三個實踐崗位 —— 整機檢測工 在師傅指導(dǎo)下用單片機給板子寫入程序 最后兩月我被分配到了整機班，整機班的工作就是把調(diào)試好的板子和其他的一些零部件組裝起來，這條流水線相對來說技術(shù)含量稍低，但是工作量很大，也是所有班組中最辛苦的一個班。 此次實踐工廠除了安排我們到車間實
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