20xx人教版高中語(yǔ)文必修三同步練習(xí)1 版含解析-全文預(yù)覽
【正文】 寶玉道： “ 這是自然的。 ” 寶玉笑道： “ 自然如此，你那里和他說(shuō)話授受去，越發(fā)連你也臟了。你道可使得。我只吃過(guò)一回，這是第二回了。 ” 寶玉笑道： “ 我深知道的，我也不領(lǐng)你的情，只謝他二人便是了。你吃這一海便成什么？ ” 說(shuō)的寶釵，黛玉，寶玉都笑了。 ” 寶玉笑道： “ 俗說(shuō) ‘ 隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng) ’ ，到了你這里，自然把那金玉珠寶一概貶為俗器了。妙玉斟了一 與黛玉。又見妙玉另拿出兩只杯來(lái)。這里并沒(méi)你的。只見妙玉讓他二人在耳房?jī)?nèi)，寶釵坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲團(tuán)上。 ” 劉姥姥便一口吃盡，笑道： “ 好是好，就是淡些，再熬濃些更好了。 ” 妙玉笑說(shuō)：“ 知道。妙玉笑往里讓，賈母道： “ 我們才都吃了酒肉，你這里頭有菩薩，沖了罪過(guò)。 導(dǎo)學(xué)號(hào) 25894008 品茶櫳翠庵 當(dāng)下賈母等吃過(guò)了茶，又帶了劉姥姥至櫳翠庵來(lái)。 ① 熟悉的人在一起 ， 不一定就不會(huì)發(fā)生矛盾 。 說(shuō)明另外兩處問(wèn)題 。董奉，字君異，三國(guó)時(shí)閩籍道醫(yī)，與當(dāng)時(shí)的張仲景、華佗齊名。人物活動(dòng)構(gòu)成情節(jié)，情節(jié)發(fā)展也能豐富人物形象；環(huán)境描寫可以推動(dòng)情節(jié)、烘托人物、表現(xiàn)主旨。 后四十回由高鶚續(xù)成 。 是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō) ， 也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一 。 D． 課文介紹人物筆法多變 ， 疏密相間 ， 有詳有略 ， 虛實(shí)結(jié)合 。 【解析】 問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)，沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣。 想著 ， 又往西行 ， 不多遠(yuǎn) ， 照樣也是三間大門 ，方是榮國(guó)府了 。 ， “ 言行舉止 ” 不能 “ 背道而馳 ” 。 C． 王熙鳳雖然精明能干 ， 但是隨著賈府的沒(méi)落 ， 自己的地位也一點(diǎn)點(diǎn)開始受到威脅直到最后被完全剝奪 ， 結(jié)局也十分悲慘 。” ； D 項(xiàng)中的 “ 靨 ” 讀“ y232。) 瞋． 視 (chēn) 不 經(jīng)． 之談 (jīng) D． 紈 袴． (k249。i) 斂聲 屏． 氣 (bǐng) B． 阜． 盛 (b249。) 綰． 著 (guǎn) 內(nèi) 幃． (w233。) 戲 謔． (xu232。n) 【解析】 A 項(xiàng)中的 “ 綰 ” 讀 “ wǎn” ； B 項(xiàng)中的 “ 阜 ” 讀 “ f249。 B． 馮其庸的紅學(xué)研究 ， 是從曹雪芹的家世 、 《紅樓夢(mèng)》的乾隆抄本研究 ， 他深深感到 ，在紅學(xué)領(lǐng)域 ， 家世研究和抄本研究是兩大前提 。 ，“ 雖然 ” 放在 “ 王熙鳳 ” 之前。 B． 黛玉想道 ： 這必是外祖之長(zhǎng)房了 。 —— 此即冷子興所云之史氏太君 ，賈赦賈政之母也 。 C． 課文通過(guò)林黛玉的所見所聞 ， 介紹了賈府一大批主要人物 ， 初步描繪了人物活動(dòng)的典型環(huán)境 。 5． 下列文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 25894004 ( C
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