人教版六年級語文下冊第1單元試卷（6）-全文預覽
【正文】 的收獲。 “ ‖ ”將短文分為三段，并寫出段意。小珍怕打攪了老師，就輕手輕腳地來到窗前，踮起腳把花放在窗臺上，讓淡淡的花香解除老師的疲勞，小珍退到一棵樹下。想到這里，小珍不由自主地摘起茉莉花來。( ) 她不由得湊近花兒聞了聞。 （ 2）這段話采用了第（ ）人稱的手法來寫，好處是（ ）。（ ） （ 4）《索溪玉的“野”》一文中，作者是按照總 分 總的結(jié)構(gòu)寫的。 （ 4）（ ）他成績優(yōu)秀，那是（ ）他刻苦學習的結(jié)果。 （ 5） 擴句：我迷惑了。 B雖然山水是野的，但是人也變得“野”起來。 （ 2）浮云終日行，（ ）。 （ 4分） （ 1）這山中的一 切，哪個不是我的朋友？（ ） （ 2）每一棵樹都望著我。 sho w249。i shēn ch225。 k226。 人教新課標六年級語文上冊第一單元綜合練習 一、基礎(chǔ)知識 （ 9分） qīng shǎng y237。 shēn qū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi225。 w226。n d224。） 追 ． 隨（ zuī zhuī） 煮 熟 ． （ sh （ 3）盡管老師不在，教室里還是很（ ）。（ ） ，寫下句（ 3分） （ 1）一日無書，（
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