旅游心理學(xué)第三章-全文預(yù)覽
【正文】 刺激物的對(duì)比程度；④刺激物的活動(dòng)變化狀態(tài)。旅游心理學(xué) 第三章 良好旅游服務(wù)心理素質(zhì)的培養(yǎng)（建議 8課時(shí)） 一、考試要求 二、考點(diǎn)分析 三、課堂探析 第一節(jié) 良好注意力的培養(yǎng) 第二節(jié) 良好記憶力的培養(yǎng) 第三節(jié) 良好思維能力的培養(yǎng) 第四節(jié) 良好情感自控能力的培養(yǎng)和良好意志品質(zhì)的培養(yǎng) 一、考試要求 了解 掌握 、記憶、思維、情感等心理活動(dòng) 、記憶、思維、情感及意志等心理概念 二、考點(diǎn)分析 2023年 2023年 2023年 考點(diǎn) 總分 考點(diǎn) 總分 考點(diǎn) 總分 （單選題） （名詞解釋） 本的辦法 （填空題） 8 （名詞解釋） （辨析題） 9 （名詞解釋） 及良好記憶力的培養(yǎng) （簡(jiǎn)答題） 14 第一節(jié) 良好注意力的培養(yǎng) 課堂探析 （一）探析問題 ？ 歸納總結(jié)： 注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。其中客觀刺激物自身的特點(diǎn)是引發(fā)無意注意的主要原因。 歸納總結(jié)： 注意的穩(wěn)定性是指注意長(zhǎng)時(shí)間地保持在某一事物或某種活動(dòng)上。 （ 2）由于刺激物的活動(dòng)變化狀態(tài)引起無意注意的有（ ）。 ①適應(yīng)性活動(dòng)； ②無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止； ③呼吸運(yùn)動(dòng)的變化。所以，只有兩者相互配合、相互轉(zhuǎn)化，才能使人更自覺、更有興趣投入到一項(xiàng)活動(dòng)中，使活動(dòng)達(dá)到最佳效果。 ？ 歸納總結(jié)： （ 1）明確識(shí)記的目的、任務(wù)和樹立識(shí)記的信心； （ 2）掌握正確的識(shí)記方法； （ 3） 合理地進(jìn)行復(fù)習(xí)； （ 4） 利用聯(lián)想手段。 首先，“記”是“憶”的前提和基礎(chǔ)，沒有識(shí)記和保持，大腦中也就沒有可提取的信息供再認(rèn)和回憶； 另一方面，“憶”又是“記”的體現(xiàn)和結(jié)果，識(shí)記和保持的信息如果不能夠再認(rèn)和回憶，也是沒有意義的。 良好的聯(lián)想力可以提高記憶的敏捷性和備用性。 間接性是指思維不是直接地反映具體的事物，而是通過其他事物的媒介，借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，反映事物的本質(zhì)特性和事物間的內(nèi)在聯(lián)系； 概括性是指思維反映的不是個(gè)別的事物或事物的個(gè)別特征，而是根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，透過事物的外在表現(xiàn)，提取其本質(zhì)屬性，從而抽象出同一類事物的共同特征，并用這個(gè)共同特征代表屬于這一類的所有事物。 5. 如何培養(yǎng)良好的思維能力 ? 歸納總結(jié)： （ 1）樹立辯證唯物主義的世界觀； （ 2）學(xué)習(xí)和積累有關(guān)的知識(shí)； （ 3）提高語言文字能力。 （ 4）（ ）是思維的工具和載體。 AC ABCD AB （ 1）如何培養(yǎng)良好的思維能力？ ①樹立辯證唯物主義的世界觀； ②學(xué)習(xí)和積累有關(guān)的知識(shí)； ③提高語言文字能力。概括性越高，思維的水平就越高。 ？自我控制激情的有效方法有哪些？ 歸納總結(jié)： （ 1）激情產(chǎn)生的原因有：個(gè)人生活中的重大事件和對(duì)立意向的矛盾沖突； （ 2）自我控制激情的方法有：躲避法、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1