數(shù)控實習說課課件-全文預(yù)覽
【正文】 的了解，但是學生的學習興趣不高，學習主動性較差，對知識學習的系統(tǒng)性條理性較差，這就需要充分估計學生的能力和不足精心設(shè)計教學方法，周密組織教學過程，來讓學生掌握更多的知識。返回機床演示法 對比歸 納五、教學設(shè)計教學心得啟發(fā)興趣激起法基礎(chǔ)知識講解實施 加工過程課時分配項目的考核與評估教學成果五、教學設(shè)計第一部分 ：組織教學（ 5分鐘）師生問好，檢查出勤，填寫教學日志第二部分 ：復(fù)習提問，導(dǎo)入新課（ 5分鐘） 激發(fā)學習興趣第三部分： 布置課題項目第一階段 ：（ 15分鐘）講授 指令格式 ， 方向判斷 并用課件進行示范 課件五、教學設(shè)計v 教師 ： 講授新系統(tǒng)的刀補與三英系統(tǒng)刀補的區(qū)別、使用并用仿真軟件演示、解答學生提出的問題v 學生：記錄并通過對比理解本節(jié)知識點v 第二階段 ?（ 16分鐘）布置課題，學生分組（ 1分鐘） 編程實例五、教學設(shè)計分組編程練習，教師巡回指導(dǎo)（ 15分鐘）v 教師 ：引導(dǎo)學生，巡回指導(dǎo)，并解答學生的問題v 學生：通過讀圖分析，討論，應(yīng)用新知識點編寫合適的程序（體現(xiàn)團隊協(xié)作意識）五、教學設(shè)計v 第三階段 （ 5分鐘）學生自評，互評，提出疑問教師：仔細聆聽學生的問題互評，了解學生對知識點的掌握程度，并給與鼓勵，通過對比使知識點強化學生：參考其他組的觀點，記錄優(yōu)點，指出疑義的地方五、教學設(shè)計v 第四階段 ?（ 5分鐘）v 歸納
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