數(shù)控加工實習(xí)之半環(huán)類零件的加工工藝-全文預(yù)覽
【正文】 了解，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)主動性較差，對知識學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性條理性較差，這就需要充分估計學(xué)生的能力和不足精心設(shè)計教學(xué)方法，周密組織教學(xué)過程，來讓學(xué)生掌握更多的知識。 返回 機床演示法 對比歸 納 五、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)心得 01 啟發(fā) 興趣激起法 基礎(chǔ)知識 講解 實施 加工過程 課時分配 項目的考核與評估 教學(xué) 成果 五、教學(xué)設(shè)計 第一部分 ：組織教學(xué)（ 5分鐘）師生問好，檢查出勤，填寫教學(xué)日志 第二部分 ：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課（ 5分鐘）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 第三部分： 布置課題項目 第一階段 ：（ 15分鐘） 講授指令格式，方向判斷并用課件進行示范 課件 五、教學(xué)設(shè)計 ? 教師 ： 講授新系統(tǒng)的刀補與三英系統(tǒng)刀補的區(qū)別、使用并用仿真軟件演示、解答學(xué)生提出的問題 ? 學(xué)生：記錄并通過對比理解本節(jié)知識點 ? 第二階段 ?（ 16分鐘） 布置課題，學(xué)生分組（ 1分鐘）編程實例 五、教學(xué)設(shè)計 分組編程練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)（ 15分鐘） ? 教師 ：引導(dǎo)學(xué)生，巡回指導(dǎo)，并解答學(xué)生的問題 ? 學(xué)生：通過讀圖分析，討論，應(yīng)用新知識點編寫合適的程序（體現(xiàn)團隊協(xié)作意識） 五、教學(xué)設(shè)計 ? 第三階段 （ 5分鐘）學(xué)生自評，互評，提出疑問 教師：仔細聆聽學(xué)生的問題互評，了解學(xué)生對知識點的掌握程度，并給與鼓勵，通過對比使知識點強化 學(xué)生：參考其他組的觀點，記錄優(yōu)點，指出疑義的地方 五、教學(xué)設(shè)計 ? 第四階段 ?（ 5分鐘） ?
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