【摘要】DILI地理Ⅲ必修區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米
2025-01-01 00:35
【摘要】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展//美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件幾種世界出口量靠前的農(nóng)產(chǎn)品目錄面板開關(guān)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策探究學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一
2024-12-29 20:32
【摘要】知識(shí)方法篇第一篇區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題五第三講區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展①分析區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題時(shí),首先需要分析該區(qū)域的地理背景,找到發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件,對(duì)劣勢(shì)條件進(jìn)行改造,在開發(fā)的過程中,對(duì)存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的治理。②區(qū)域工業(yè)化和城市化推進(jìn)過程中產(chǎn)生的問題,有些是共性的,其解決
2025-01-16 02:15
【摘要】《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》復(fù)習(xí)策略仙居中學(xué)吳旭成一、“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”在高中教材中的地位二、“考什么”-考點(diǎn)解讀三、“怎么考”-高考回顧四、“怎么辦”-復(fù)習(xí)策略一、本章節(jié)在必修地理課程中的地位地理Ⅰ地理Ⅱ地理
2025-01-16 02:08
【摘要】專題六區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展[考什么]高頻考點(diǎn)考情掃描考向前瞻區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件與可持續(xù)發(fā)展2021·安徽文綜T27~282021·新課標(biāo)全國(guó)卷T37料,考查區(qū)域特征、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)化與城市化的特點(diǎn)、發(fā)展中出現(xiàn)的問題及解決措施,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素及對(duì)地理環(huán)境的影響,這一考點(diǎn)出
2025-05-14 06:21
【摘要】第一篇:區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ——以美國(guó)為例教學(xué)設(shè)計(jì) 河北容城中學(xué) 薛輝第四節(jié) 第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ——以美國(guó)為例教學(xué)設(shè)計(jì) 河北容城中學(xué) 薛輝 (...
2025-10-26 18:27
【摘要】第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以美國(guó)為例授課人:康裕指導(dǎo)教師:李斌在世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)中,糧食產(chǎn)量居世界前列的國(guó)家:中國(guó)、美國(guó)、印度等。美國(guó)不僅是世界糧食生產(chǎn)大國(guó),而且是世界上最大的糧食出口國(guó)和農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)
2025-07-21 03:53
【摘要】中國(guó)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、地理?xiàng)l件?東北地區(qū)包括_______、____、_______及內(nèi)蒙古自治區(qū)________。其北端屬于中國(guó)緯度______的地區(qū)。黑龍江遼寧吉林東部最高(東北地區(qū)成為我國(guó)重要的商品糧基地、林業(yè)基地和畜牧業(yè)基地。)1、氣候條件:?溫帶濕
2025-05-06 07:20
【摘要】專題八、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展兗州實(shí)驗(yàn)高中高三地理組【考綱及教材】考綱:一.人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展(1)人地關(guān)系思想的歷史演變(2)人類所面臨的主要環(huán)境問題(3)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑(4)走可持續(xù)發(fā)展之路二.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展1.區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)(1)
2025-08-05 00:01
【摘要】東北平原、“長(zhǎng)三角”、“珠三角”、華北平原、江南丘陵、黃土高原、內(nèi)蒙高原、新疆塔里木盆地、青藏高原、河西走廊、云貴高原、江南丘陵第四部分區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:上述各區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向和措施是否相同?經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益農(nóng)業(yè)生態(tài)問題工業(yè)污染
2025-01-18 00:59
【摘要】道德理論與實(shí)踐主講教師:李娜可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論YOUSHOULDKNOWABOUTTEACHERTeacher:李娜E-MAIL:MobilePhone:13907778270Office:NO導(dǎo)言?一、為何要學(xué)習(xí)該門課程??二、所謂“可持續(xù)的”(
2025-01-25 15:55
【摘要】第十八章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展本章學(xué)習(xí)要點(diǎn):?常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)?農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本特征?影響農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要因素?中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與基本特征?持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié)常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)一、農(nóng)業(yè)的投入產(chǎn)出比在下降二、農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的污染與生態(tài)的破壞三、農(nóng)業(yè)自然資源日益
2025-01-12 10:08
【摘要】第六章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展一、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念及特性(一)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)概念農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是指在人類積極參與下,利用農(nóng)業(yè)生物和環(huán)境之間以及生物種群之間的相互關(guān)系,通過合理的生態(tài)結(jié)構(gòu)和高效的生態(tài)機(jī)能,進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化、物質(zhì)循環(huán),并按照人類的理想進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的有機(jī)綜合體。它和自然生態(tài)系統(tǒng)相比
2025-02-24 13:57
【摘要】區(qū)域地理和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域地理主要復(fù)習(xí)思路大空間定位——所處的大氣環(huán)流的位置、氣候類型——其它自然地理特征根據(jù)圖中信息判斷地形特征和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特征并進(jìn)行分析關(guān)注對(duì)區(qū)域的比較世界關(guān)鍵的經(jīng)緯線和“坐標(biāo)系”00400N300N300S900W600W003006009001
2025-01-06 15:28
【摘要】第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(以美國(guó)為例) 平陽中學(xué)黃云喜(一)知識(shí)與技能1.了解美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。2.了解美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。3.了解美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。(二)過程與方法1.通過對(duì)美國(guó)本土地形、氣候的判讀,培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取地理信息的能力、綜合分析問題的能力。2.初步學(xué)會(huì)通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集關(guān)于美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的地理
2025-06-26 19:20