【摘要】《去偏旁認(rèn)一認(rèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教育學(xué)院陳丹倩教學(xué)目的和要求1、復(fù)習(xí)熟字明確熟字偏旁2、學(xué)會(huì)六個(gè)生字：先、井、古、方、親、代，學(xué)會(huì)生字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、讀音、意義3、正確的使用生字，并組詞，造句4、朗讀，背誦課文課時(shí)安排二課時(shí)課前準(zhǔn)備掛圖一幅，寫(xiě)有生字偏旁，筆畫(huà)，讀音的卡片
2024-12-05 16:21
【摘要】認(rèn)位置（左右）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第一冊(cè)第12頁(yè)的例題，第12－13頁(yè)的想想做做的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的場(chǎng)景里體會(huì)左右的位置關(guān)系，能比較準(zhǔn)確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位處理日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，能采用左、右等詞描述物體的位置，發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，敏銳地發(fā)現(xiàn)
2024-12-12 21:33
【摘要】五．認(rèn)數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的個(gè)數(shù)，理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的具體含義，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0—10各數(shù)。2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)。了解“同樣多”以及“多”“少”的含義，認(rèn)識(shí)符號(hào)=、、的含義。（一）認(rèn)識(shí)1—5教學(xué)過(guò)程：1、出示主題圖。讓學(xué)生分類數(shù)一數(shù)
2024-12-11 10:43
【摘要】（蘇教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)認(rèn)數(shù)（二）教學(xué)要求：1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。4、使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
2024-12-11 10:41
【摘要】課題認(rèn)數(shù)0教學(xué)目的1.在實(shí)際情景中認(rèn)識(shí)0，在自主探索與合作交流中認(rèn)、寫(xiě)0，理解0的含義。2.發(fā)展初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材分析重點(diǎn)知道0的含義，會(huì)讀寫(xiě)數(shù)字0。難點(diǎn)知道0的含義，會(huì)讀寫(xiě)數(shù)字0。教具情景圖、直尺、實(shí)物投
2024-12-13 19:17
【摘要】課題認(rèn)位置（第一課時(shí)）教學(xué)目的1．聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物體間上下、前后的位置關(guān)系，初步學(xué)會(huì)分辨物體的上下、前后的位置。2．發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐能力，初步的空間觀念。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)物體間上下、前后的位置關(guān)系。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)物體間上下、前后的位置關(guān)系。教具主題圖、投影儀、電腦。
【摘要】認(rèn)物體教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，從實(shí)物抽象出圖形，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些形體的名稱和特征，能識(shí)別這些形體。2.感知平面與曲面，發(fā)展初步的觀察能力和空間觀念，感受數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)思想方法。3.培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，發(fā)展初步的實(shí)踐能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐
【摘要】風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺(jué)了。píngjìng風(fēng)平浪靜她抱著明月，她背著星星，她抱著明月，她背著星星，她抱著明月，她背著星星，魚(yú)兒
2024-12-04 22:39
【摘要】讀數(shù)寫(xiě)數(shù)數(shù)的組成及意義數(shù)的大小順序單數(shù)雙數(shù)多些少得多123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404
2024-11-06 12:05
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9。2.學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字6-9。3.理解數(shù)字6-9所表示的數(shù)量意義。666777888999涂一涂涂一涂涂一涂涂一涂7看數(shù)繼續(xù)畫(huà)。8看數(shù)繼續(xù)畫(huà)。
2024-11-15 02:28
【摘要】請(qǐng)你們看著小尺回答下面的問(wèn)題，看看誰(shuí)最聰明！~1、數(shù)字8接近1還是接近20。（）2、10的左邊有幾個(gè)數(shù)字，右邊呢？3、17和20中間有幾個(gè)數(shù)字，是什么？4、和14相鄰的數(shù)是誰(shuí)（）5、8到18中間有幾個(gè)數(shù)。（）有——個(gè)珠子。你是怎么數(shù)的？我覺(jué)得兩個(gè)兩個(gè)數(shù)好
2025-08-16 01:16
【摘要】認(rèn)數(shù)0簡(jiǎn)要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第五單元16、17頁(yè)“0的認(rèn)識(shí)”。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過(guò)程，理解0的具體含義，會(huì)讀、寫(xiě)0；讓學(xué)生掌握0-5的順序，加深對(duì)數(shù)的排列順序的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生體會(huì)0在日常生活中的運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識(shí)。教學(xué)流程：流程1：卡通導(dǎo)入
【摘要】秋天，楓葉紅了。樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？··你從“片片”知道了什么？左邊禾，右邊火，就是秋天的秋。姑娘是指我們美麗的女孩子，所以都是女字旁。信xìn我們?cè)賮?lái)讀一讀課題。qiūɡūniɑnɡdexìn打開(kāi)書(shū)89頁(yè)，自己讀一讀課文：1、把字讀正確，把句子
2024-12-04 19:54
【摘要】認(rèn)數(shù)1～5教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生形成5以內(nèi)數(shù)的初步概念，理解這5個(gè)數(shù)的含義，并會(huì)讀、寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)用數(shù)表達(dá)和交流信息的能力。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能用數(shù)描述和交流。解決問(wèn)題：在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)1～5各數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境
【摘要】13小河與青草彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。小河說(shuō)：“這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了?！毙〔輰?duì)小河說(shuō)：“你的水真清啊，一眼能看到底?！毙〔輰?duì)小河說(shuō)：“你的水真清啊，一眼能看到底?！保『诱f(shuō)：“這要感謝你呀！是你
2024-12-04 21:17
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