【摘要】能追上小明嗎?小明每天早上要在7:50之前趕到距家1000米的學(xué)校上學(xué)。小明以80米/分的速度出發(fā),5分后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語文書。于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。(1)爸爸追上小明用了多長時(shí)間?(2)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?小明每天早上要在7:50之前趕到距家1000米的學(xué)校上
2024-11-19 10:59
【摘要】你能肯定嗎溧陽市第二中學(xué)羅光杰用心去聽,去觀察,去猜想,去實(shí)驗(yàn)……把你得到的結(jié)論真實(shí)地告訴大家,與大家一起分享。一個(gè)迷人的猜想(1)小飛說:“小彬,你看,6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每一個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示
2024-11-07 01:09
【摘要】你有信心嗎?七年級(jí)八年級(jí)認(rèn)為“有信心”180210認(rèn)為“沒有信心”2412認(rèn)為“不知道”3618總數(shù)光明學(xué)校全體學(xué)生調(diào)查結(jié)果240240七年級(jí)人數(shù)百分比有信心180沒有信心24不知道36總數(shù)240
2024-11-30 00:21
【摘要】你能肯定嗎用心去聽,去觀察,去猜想,去實(shí)驗(yàn)……把你得到的結(jié)論真實(shí)地告訴大家,與大家一起分享。一個(gè)迷人的猜想(1)小飛說:“小彬,你看,6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每一個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)(除2之外)之和。你
【摘要】第一章證明(二)一、你能證明它們嗎?班級(jí):___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航、等邊、直角三角形的性質(zhì)一、填空題40°時(shí)底角等于_________,一個(gè)底角為50°,則頂角等于_________.“等角對(duì)等
2024-12-02 13:40
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)?等腰三角形的判定駛向勝利的彼岸八仙過海?在等腰三角形中作出一些線段(如角平分線、中線、高等).?與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.?你能發(fā)現(xiàn)其中的一些相等的線段嗎??你能發(fā)現(xiàn)其中的一些相等的角嗎?ACB?你能證明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?D●
2024-11-25 21:33
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)?等腰三角形的性質(zhì)駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會(huì)“證明”?證明命題的一般步驟:?與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號(hào)語言寫出“已知”和“求證”;
2024-11-30 14:41
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)?等邊三角形的判定駛向勝利的彼岸八仙過海?一個(gè)三角形滿足什么條件時(shí)便可成為等邊三角形??與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.開啟智慧ACB600ACB600ACB600?你認(rèn)為有一個(gè)角是600的等腰三角
2024-11-24 20:52
【摘要】?(1)?一元二次方程的解法?我們利用“先確定大致范圍;再取值計(jì)算,逐步逼近”的方法求得了一元二次方程的近似解.回顧與復(fù)習(xí)1?如方程2x2-13x+11=0的解為x=1;即花邊寬為1m.?你能設(shè)法求出它的精確解嗎?與同伴交流.?你以前解過一元二次方程嗎??你會(huì)解什么樣的一元二次方程??如方程x2
2024-11-18 19:08
【摘要】ab線段a與b,哪條長?ab費(fèi)馬對(duì)于所有自然數(shù)n,的值都是素?cái)?shù).122?n當(dāng)n=0,1,2,3,4時(shí),122?n=3,5,17,257,65537都是素?cái)?shù)歐拉當(dāng)n=5時(shí),122?n=4294967297=641&
2024-11-30 08:40
【摘要】第一章金水四中數(shù)學(xué)組直角三角形的邊角關(guān)系?從梯子的傾斜程度談起梯子地面與墻之間就形成一個(gè)直角三角形,梯子的鉛直高及梯子的水平距離可以看做是它的直角邊,梯子可以看做是斜邊。鉛直高水平距離研究直角三角形的邊與角的關(guān)系,讓我們就…梯子與地面的夾角(傾斜角)
2024-12-27 23:53
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(2)銳角三角函數(shù)正弦與余弦?在直角三角形中,若一個(gè)銳角的對(duì)邊與鄰邊的比值是一個(gè)定值,那么這個(gè)角的值也隨之確定.正切與余切?直角三角形中邊與角的關(guān)系:銳角的三角函數(shù)正切函數(shù)有的放矢1駛向勝利的彼岸?在Rt△ABC中,銳角A的對(duì)邊與鄰邊
2024-12-28 00:00
【摘要】如圖,海中有一個(gè)小島A,該島四周10海里有暗礁,今有貨輪自西向東航行,開始在A島南偏西55度的B處,往東行駛20海里后,到達(dá)該島的南偏西25度的C處。之后,貨輪繼續(xù)向東航行。你認(rèn)為貨輪繼續(xù)向東航行途中會(huì)有觸礁的危險(xiǎn)嗎?ABC10海里D北東分析:根
2024-12-28 01:19
【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第十章能及其轉(zhuǎn)化功的兩個(gè)必要因素怎樣判斷一個(gè)力是否作了功?作用在物體上的力物體在力的方向上通過了距離圖一圖二圖三弓對(duì)箭做功觀察思考:小球、重錘、弓箭做功了嗎?小球從斜面上滾下重錘從高處落到木樁上物體能夠做功,我們說這個(gè)物體具有能.圖中小球、重錘
2024-11-30 08:34
【摘要】書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。善于觀察、研究的人,才能做學(xué)習(xí)的主人!12甲乙∵∠1>∠2,∴甲梯比乙梯陡。坡角越大,坡子越陡。你選擇哪個(gè)梯子?理由?坡角從梯子的傾斜程度說起鉛直高度水平寬度坡角觀察:1、
2024-12-28 05:27