華師大版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)同步測試7-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)（7）◆隨堂檢測1.小敏在今年的校運(yùn)動會跳遠(yuǎn)比賽中跳出了好成績，函數(shù)h=(t的單位：s，h的單位：m)可以描述她跳躍時重心高度的變化，則她起跳后到重心最高時所用的時間是()A.0．71sB0．70sC.0．63s

2025-11-06 14:16

華師大版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)同步測試1-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)圖象與性質(zhì)（1）◆隨堂檢測＝ｘ２的圖象的開口向_________，對稱軸是_________，頂點(diǎn)坐標(biāo)是_________．＝（ｍ＋１）ｘ２的最高點(diǎn)，則ｍ的取值范圍是_________．①y=ax2；②y=bx2；③y=cx2；④y=dx2，則a，b，c，d的大小關(guān)系為()A．a(chǎn)&

2025-11-23 23:32

華師大版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)同步測試3-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)（3）◆隨堂檢測y=(x－2)2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是()A．(2，0)B．(－2，0)C．(0，2)D．(0，－2)2．若對任何實(shí)數(shù)x，二次函數(shù)了y=(

2025-11-06 14:16

華師大版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)同步測試5-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)（5）◆隨堂檢測1．拋物線y=x2+2x+5的頂點(diǎn)坐標(biāo)是____________，對稱軸是_________，開口方向________．2．拋物線y=x2－2x－3配方后得_________，它的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是____________．3．拋物線y=－2x2+x-6，當(dāng)x__________時，

2025-11-06 14:16

滬科版數(shù)學(xué)九上235二次函數(shù)的應(yīng)用同步測試-資料下載頁

【摘要】第1題.用8m長木條，做成如圖的窗框（包括中間棱），若不計損耗，窗戶的最大面積為2m．答案：43第2題.在底邊長20cmBC?，高12cmAM?的三角形鐵板ABC上，要截一塊矩形鐵板EFGH，如圖所示．當(dāng)矩形的邊EF?cm時，矩形鐵板的面積最大，其最大面

2025-11-06 20:17

北京課改版數(shù)學(xué)九上204二次函數(shù)的性質(zhì)同步測試-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)的性質(zhì)【知識要點(diǎn)】1．若已知拋物線的頂點(diǎn)為（0,0)，則二次函數(shù)的關(guān)系式可設(shè)為y=ax2(a≠0).2．若已知拋物線的頂點(diǎn)在y軸上，則二次函數(shù)的關(guān)系式可設(shè)為y=ax2+k(a≠0).3．若已知拋物線的頂點(diǎn)在x軸上，則二次函數(shù)的關(guān)系式可設(shè)為y=a(x+m)2(a≠0).4．若已知拋物線的頂點(diǎn)為（m,k）則

2025-11-06 00:59

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用1-資料下載頁

【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，鞏固二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與性質(zhì)，理解頂點(diǎn)與最值的關(guān)系，會用頂點(diǎn)的性質(zhì)求解最值問題。能力訓(xùn)練要求1、能夠分析實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識求出實(shí)際問題的最大（小）值發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會用建模的思想去解決其它和函數(shù)有關(guān)應(yīng)用問題。2、通

2025-11-30 06:02

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用2-資料下載頁

【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊二次函數(shù)的應(yīng)用教案二湘教版一、教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)從實(shí)際問題中抽象出函數(shù)關(guān)系式的過程，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)模型思想和數(shù)學(xué)應(yīng)用價值。2、能夠運(yùn)用二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程：1、情境創(chuàng)設(shè)：某噴灌設(shè)備的噴頭B高出地面，如果噴出的拋物線形水流的

2025-11-11 02:08

冀教版九下344二次函數(shù)的應(yīng)用同步測試題-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用同步練習(xí)1、拋物線y=（k+1）x2+k2-9開口向下，且經(jīng)過原點(diǎn)，則k＝—————————2、已知拋物線y=x2+（n-3）x+n+1經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O，求這條拋物線的頂點(diǎn)P的坐標(biāo)3、、二次函數(shù)cbxxy???2的圖象上有兩點(diǎn)(3，－8)和(－5，－8)，則此拋物線的對稱軸是（）（A）1x?

2025-11-06 23:47

人教版數(shù)學(xué)九上211二次根式同步測試-資料下載頁

【摘要】《二次根式》提高測試（一）判斷題：（每小題1分，共5分）1．a(chǎn)b2)2(?＝－2ab．???????（）【提示】2)2(?＝|－2|＝2．【答案】×．2．3－2的倒數(shù)是3＋2．（）【提示】231?＝4323??＝－（3＋2）．【答案】×．3．2)1(?x＝

2025-11-07 00:17

北京課改版數(shù)學(xué)九上202二次函數(shù)的圖象同步測試-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1題．對于拋物線22yx??和2yx??的論斷：(1)開口方向不同；(2)形狀完全相同；(3)對稱軸相同．其中正確的有（）A．0個B．1個C．2個D．3個答案：D第2題．下列關(guān)于拋物線221yxx???的說法中，正確的是（）A．開口向下

2025-11-24 06:41

人教版數(shù)學(xué)九下261二次函數(shù)水平測試-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)（時間45分鐘滿分100分）班級_____________學(xué)號姓名________得分____一、選擇題（本大題共10小題，每小題３分，共30分）1．下列函數(shù)不屬于二次函數(shù)的是（D）=(x－1)(x+2)=21(x+1)2C.y=1

2025-11-07 00:16

湘教版九下23二次函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，鞏固二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與性質(zhì)，理解頂點(diǎn)與最值的關(guān)系，會用頂點(diǎn)的性質(zhì)求解最值問題。能力訓(xùn)練要求1、能夠分析實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識求出實(shí)際問題的最大（?。┲蛋l(fā)展學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會用建模的思想去解決其它和函數(shù)有關(guān)應(yīng)用問題。2、通過觀察圖象，理解頂點(diǎn)

2025-11-11 02:12

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用優(yōu)化問題-資料下載頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級下學(xué)校準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段，再砌三面墻，圍成一個矩形植物園如圖所示，現(xiàn)在已備足可以砌100米長的墻的材料，怎樣砌法，才能使矩形植物園的面積最大？(1002),050,sxxx????設(shè)與已有墻面相鄰的每一面墻的長度都為xm，則與已有墻面相對的一面墻

2025-11-21 05:13

華師大版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)同步輔導(dǎo)-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)同步輔導(dǎo)1試題選擇題1.拋物線??223yx???可以由拋物線2yx?平移得到,則下列平移過程正確的是()2個單位,再向上平移3個單位2個單位,再向下平移3個單位2個單位,再向下平移3個單位2個單位,再向上平移3個單位【答案】B2.下列函數(shù)中,當(dāng)x

2025-11-06 14:16

湘教版數(shù)學(xué)九下建立二次函數(shù)模型同步測試(完整版)

湘教版數(shù)學(xué)九下建立二次函數(shù)模型同步測試(更新版)

湘教版數(shù)學(xué)九下建立二次函數(shù)模型同步測試(專業(yè)版)

湘教版數(shù)學(xué)九下建立二次函數(shù)模型同步測試(留存版)