河北省雞澤縣20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 word版含答案-全文預(yù)覽
【正文】 著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。 C．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上 汗牛充棟 ． ． ． ． 。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶?。那一天，人們笑夠了?。ㄓ袆h改） （ 1） 小說中的“我”是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我睡著了。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。于是我采取了自認(rèn)是絕妙的預(yù)防措施。我 走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，我并且在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。我忽然想起：“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中。毫無疑問，他們?cè)诟Q伺我。 時(shí)鐘響了，是睡覺的時(shí)候了，他們把我送到臥室?！? 整個(gè)晚上人們都在笑，但笑得夸張。我對(duì)自己說：“小心，他們?cè)诓邉澲裁?。我不愿結(jié)交其他人。 玩 笑 法國(guó) 莫泊桑 世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思？?。∥业囊簧?，我開過玩笑；人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對(duì)了，我可開過令人受不了的玩笑。 X。 （ 2）但我不能放歌， ________________； [來源 :學(xué)。 ，色彩鮮艷 ,紅葉和青山相映成趣。 注：勞歌：送別歌的代稱。 C. 晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó)兩座城池。 D.① 您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕作為酬勞，可是他早晨剛渡過黃河回國(guó)，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。 B.① 您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕兩城作為酬謝，可是他早晨剛渡河回國(guó)，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。 7. 下列句中詞語 的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A. 夜縋（用繩子拴著從城墻上下來）而出 B. 越國(guó)以鄙（邊邑）遠(yuǎn) C. 行李（出使的人）之往來，共其乏困 （使??缺，損害）秦以利晉，唯君圖之 8. “以為”的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ） A. 若舍鄭以為東道主?君亦無所害 B. 或 以為死 ，或以為亡 C. 老臣竊以為媼之愛燕后賢于長(zhǎng)安君 D. 以為得之矣 9. 翻譯正確的一組句子是（ ） ① 且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。且君嘗為 晉君賜矣，許 君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。 C．荊軻到達(dá)秦國(guó)之后，拿著一千斤金子賄賂了秦王的寵臣中庶子蒙嘉，經(jīng)他引薦秦王非常隆重地在咸陽宮接見了燕國(guó)使者。” 左右既前，斬荊軻。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中 執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。 [來源 :Z。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。 二、古代詩文閱讀 （ 38 分） （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成 4～ 6 題。 3．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 ( ) A．學(xué)術(shù)界對(duì)《詩經(jīng)》很多問題的研究仍然莫衷一是，主要是年代久遠(yuǎn)，史料鮮有記載造成的。 采薇》末章的幾句不是《詩經(jīng)》中最美的，《詩經(jīng)》最美的詩篇應(yīng)該是《陳風(fēng) D．朱東潤(rùn)先生對(duì)“國(guó)風(fēng)是民歌”的說法提出了質(zhì)疑，并且理據(jù)充分。 1．作者認(rèn)為，“有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有‘學(xué)術(shù)成果’大多數(shù)是出于推斷與猜測(cè)”。要知道，自然、美人和我們：天堂只要這三個(gè)元素就夠了。美是一種沒有峭壁的高度， 她不壓迫我們，但仍讓我們仰望；她不刺戮我們， 但我們?nèi)匀皇軅?。舒夭紹兮，勞心慘兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。他的侄子謝玄答：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。我私下認(rèn)為這種尷尬其實(shí)很好理解：大家都不愿再惹事，得過且過。這個(gè)說法也受到后人的質(zhì)疑。這種說法也只有《國(guó)語》“召公諫厲王”中的一個(gè)孤證，且這“公卿至于列士獻(xiàn)詩”之“詩”是否為公卿列士自作也成問題。司馬遷就沒有這種說法，《左傳》中也無這種說法。 正如大凡神圣人物總有一個(gè)神秘出身一樣，《詩經(jīng)》的出身也頗撲朔迷離。我可以稍微武斷一點(diǎn)地說， 有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有“學(xué)術(shù)成果”大多數(shù)是出于推斷與 猜測(cè)。 20202017 學(xué)年第一學(xué)期期中考試 高一語文試題 一、 現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 13 題。 《詩經(jīng)》與我們的距離主要體現(xiàn)在我們對(duì)它的無知上。我舉幾個(gè)例子。但仔細(xì)推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據(jù)。 與國(guó)風(fēng)“采詩”說相配合的，便是大、小雅的來自“公卿至于列士”的“獻(xiàn)詩”。 《詩經(jīng)》的搜集固然是一個(gè)問題，然而集中起來的詩，要把它按一定的規(guī)則編排成書，又是哪些人？最后畢其功的人是誰？司馬遷說此人是孔子，這當(dāng)然是最好的人選，但司 馬遷并沒說明他這么說的證據(jù)。 1981 年朱先生又出版《詩三百篇探故》，仍沒見什么回應(yīng)。 據(jù)《世說新語》載，東晉謝安曾問子弟《詩經(jīng)》中何句最佳。 月出》： 月出皎兮，佼人僚兮。 月出照兮，佼人燎兮。 ) 我曾用“天堂的三個(gè)元素”來評(píng)述這首詩。對(duì)這澄澈圓融的境界，我們能介入其中的，不，能奉獻(xiàn)與之的，也只是這顆怦然而動(dòng)的心??明月、美人和我們的心，是這首詩的三個(gè)主要意象。
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