【摘要】《小石潭記》同步練習聯(lián)系上文理解。)1.解釋下列加粗的詞。(1)潭中魚可百許頭()(2)悄愴幽邃()(3)不可久居()(4)隸而從者()2.寫出下列加粗詞語所指代的內容。(1)其岸勢犬牙差互()(2)不可知其源()(3)以其境過清
2024-11-15 09:32
【摘要】《宋詞四首》同步練習一、注音:飛鴻()枯藤()天涯()思量()宮闕()峰巒()波濤()潼關()踟躕()經(jīng)行()[來二、填空:1、《如夢令》中哪一句既寫眼前景,又暗寫內心之情?2、《醉花陰》中依次寫了情
2024-12-03 06:34
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 略談《在烈日和暴雨下》語言的音樂美 語言尚美,大凡語言大師無不在語言上下大力氣,老舍先生也是如此。本文擬在《烈日和暴雨下》語言的音樂美略作探討。 《在烈日和...
2025-04-15 03:27
【摘要】在烈日和暴雨下老舍老舍,原名舒慶春,字舍予。中國現(xiàn)代著名作家。生于1898年,滿族人,住北京。他“童年習饑餓,壯歲備酸辛”,深知“倘無共產(chǎn)黨,荒野鬼為鄰”,他一生愛憎分明,用嚴肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作,深刻地反映了他所處的那個時代的社會生活。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》等
2024-11-17 02:18
【摘要】第21課《桃花源記》同步練習一、閱讀下文完成文后問題晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作
【摘要】《岳陽樓記》同步練習一選擇1.下列句子停頓有誤的一項是[]A.刻唐賢/今人詩賦/于其上B.予/嘗求/古仁人/之心C.先/天下/之憂/而憂D.處/江湖/之遠/則憂/其君2.下列句子加粗詞語解釋有誤的一項是[]A.連月不開(放晴)春和景(日光)明B.長煙一(全,都)空
2024-11-15 00:36
【摘要】13花兒為什么這樣紅維度A基礎知識1給下列加點的字注音:灼()傷花萼()分泌()花卉()2下列說法不正確的是;A裸子植物是種子植物的一大類,胚珠和種子都是裸露的。B達爾文,是美國生物學家,進化論的奠基人。C花被,是花萼和花冠
【摘要】《一生莫斷奶》同步練習【模擬試題】(答題時間:20分鐘)一、給加點字注音。瀕臨()棲息()玫瑰()奎寧()馴化()白堊紀()成績()佝僂()奶酪()暫時()發(fā)酵()血脂()二、根據(jù)拼音寫漢字。ái(
2024-11-29 07:48
【摘要】天鵝?作者簡介:?布豐,法國博物學家,作家。著有《自然史》三十六卷。天鵝識記下列詞語,并為加下劃線的字注音:雋永()游弋()藏匿()小憩()juànyìnìqì天鵝思考以下問題:文
2024-12-08 11:01
【摘要】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問學生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學生都說:“喜歡?!蔽腋吲d地說:“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒牵袥]有不喜歡這篇文章的呢?”這時,前排靠邊的一個男同學勇敢地舉起了手,他明確說他不喜
2024-12-09 06:28
【摘要】《桃花源記》一課一練【達標訓練】1.《桃花源記》作者,(朝代)著名詩人,后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為____________。2、文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是;體現(xiàn)祥和安樂的社會環(huán)境的句子是
【摘要】《天鵝》教案學習目標1、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。2、了解天鵝的特點。3、了解作者布豐及其作品的特色。導入這是一篇情趣盎然的科學小品,作者用文學的筆調描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點和溫順商量、纖塵不染、本性自由、高尚、文雅等內在的美德,字里行間流露出作者對天鵝的無限熱愛和贊美之情。作者介紹布豐(170
2024-12-03 06:35
【摘要】雨林的毀滅——世界性災難【同步達綱練習】一、根據(jù)拼音寫出相應的漢字bīnlín()kuí()寧cuī()毀土rǎng()ái()癥效lǜ()白a()紀f?n(
【摘要】七在烈日和暴雨下第二單元感悟·品味·欣賞
2025-06-18 12:56
2025-06-17 21:07