人教版語文必修五月考3-全文預(yù)覽
【正文】 樂 ． 琴書以消憂 （ 7） 雄州霧列，俊采 星 ． 馳 （ 8）家君作 宰 ． ，路出名區(qū) （ 9） 適 ． 莽蒼者，三餐而反 （ 10）門衰祚薄，晚有兒 息 ． ：（ 10 分） （ 1） 悟已往之不諫 ， 。 （ 3） 老當(dāng)益壯 ， ？窮且益堅(jiān) ， 。 ：（ 10 分） （ 1）既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？（ 2 分） （ 2）嗚呼，勝地不常，盛筵難再。 （ 12 分） 余家貧，耕植不足以自給。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。嘗從人事，皆口腹自役。仲秋至冬，在官八十馀日。 問君何能爾 ? 心遠(yuǎn)地自偏。 （ 1）．下列對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是 A．“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。 （ 2）．下列賞析有誤的一項(xiàng)是 A． 《 飲酒 (其五 )》 主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。 （ 1）作者從哪幾個(gè)方面描寫了別里科夫這 個(gè)“裝在套子里的人”？ 答： 。 D、別里科夫表面上是一個(gè)中學(xué)教員，骨子里是一個(gè)十惡不赦的沙皇專制制度的維護(hù)者，他當(dāng)然歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西。參照示例，請(qǐng)根據(jù)不同的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，調(diào)整下面的句子的語序。 （ 2）強(qiáng)調(diào)“發(fā)出短消息的人”： __ 。 請(qǐng)從下面人物形象中選出一個(gè)，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過 100字。要讓自己的人生崇高，必須讓你自己的心靈豁達(dá)、樂觀、謙遜、寬容，時(shí)常想著別人，那樣，或許自己不會(huì)受到命運(yùn)的青睞，但自己的人生一定會(huì)達(dá)到讓別人景仰的高度。實(shí)迷途其未遠(yuǎn) ， 。 （ 4） 外無期功強(qiáng)近之親 ， ， ，形影相吊。 （ 2）、 C （ 3）、“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以逃避現(xiàn)實(shí)生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當(dāng)中的套子。 15,略 16．略 。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。落霞與孤鶩齊飛， 。 ，盡是他鄉(xiāng)之客。記敘經(jīng)歷， 講述故事，發(fā)表議論等等均可。 16．人們常說，心有多大，世界就有多大。 如評(píng)述劉翔時(shí)寫道： 12 秒 91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越， 100 年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾瑁∵@個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。 示例：強(qiáng)調(diào)“發(fā)短消息的地點(diǎn)”：王老師今天上午是在語文組給我發(fā)了一條短消息。 （ 4） 別里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。 B、別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實(shí)生活中不存在的東西?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。 (12 分 ) 我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。 C．“此中有真意”與《歸園田居 (其三 )》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。 C．“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會(huì)意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。． 山氣日夕佳，飛鳥相與還。乙巳歲十一月也。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。何則？質(zhì)性自然，非矯勵(lì)所得。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。（ 3 分）
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