【摘要】湘美版四年級美術下冊?靜物有哪些東西？哪位同學舉例看看畫中主要物品是什么？哪些是主要的？哪些是次要的？
2024-12-04 17:29
【摘要】紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。說一說：落日在你的印象中是怎樣的情景？給你一種怎么樣的感受呢？黃色紅色紫色藍紫色色彩示意圖：落日因大氣層強烈吸收散射的光線而發(fā)出紅光，天空的色彩依次
2024-11-17 09:13
【摘要】大師畫也畫義務教育教科書·美術四年級下冊第18課他在干什么？他是誰？他在做什么?讓我們一起了解畢加索多變的藝術風格……巴勃羅·畢加索（西班牙）畢加索，是當代西方最有創(chuàng)造性的藝術家，他一生留下
2024-11-17 00:09
【摘要】?什么是美術？用一定的技藝和方法來表達和傳遞美好的并且使人快樂的內(nèi)容。同學們根據(jù)從幼兒園到現(xiàn)在所學的美術知識用自己的語言總結(jié)一下?美術又稱:視覺藝術造型藝術它是運用各種工具材料，進
2024-11-18 21:51
【摘要】它們身體每一節(jié)的形狀和花紋是不是基本相同？人美版二年級美術下冊說說它們是怎樣制作的？1234567作業(yè)要求：作一只富有想象力的節(jié)節(jié)蟲。，合理分工。、針的使用安全。展示自己的作品
2024-11-11 01:04
【摘要】第3課節(jié)日的徽標猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標？端午節(jié)你從哪些地方看出來的？猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標？重陽節(jié)你從哪些地方看出來的？猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標？中秋節(jié)你從哪些地方看出來的？猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標？春節(jié)你從哪些地方看出來的？猜
2024-11-17 13:50
【摘要】進度第1章（單元）第1節(jié)（課）第18課時課型繪畫備課時間2020年3月9日課題（內(nèi)容）電腦美術——你追我趕授課時間年月日教學目標學習電腦畫圖的知識及技法，培養(yǎng)學生分析、概括、想象、審美以及創(chuàng)造美等能力。重點難點
2024-11-19 01:20
【摘要】魚頭魚身鰭（qí）魚尾泰國斗魚勾染法色破墨潑染法墨破色
2024-12-11 16:00
【摘要】人美版美術第15課有人臉的器物全國唯一的以人面紋為飾的鼎。商代晚期。通高厘米，口長，寬。顏色碧綠，器身略呈矩形，口部略大于底部，兩耳直立，四柱狀足，足上部有獸面紋，器身外表四周飾半浮雕的人面。人面周圍有云雷紋，人面的額部兩側(cè)有角、下巴兩側(cè)有爪。鼎腹內(nèi)壁鑄“大禾”兩字銘文，因此鼎亦被稱為大禾方鼎。大禾人面紋方鼎（商）
【摘要】人音版四年級音樂下冊1.學習用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》，表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。2.通過聽賞歌曲，進一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。3.八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。教學目標美麗的太陽大家請看這是什么呢？?這又是什么呢？一大片的向日葵像一顆顆的太陽
2024-11-29 06:18
【摘要】空氣也是生命之源我們已經(jīng)研究了空氣的哪些性質(zhì)?誰能總結(jié)的說一說嗎?空氣是無色、無味、透明的氣體,空氣沒有一定的形狀，是向四面八方流動的氣體空氣要占據(jù)空間,空氣有質(zhì)量,空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性和彈力其實空氣也是生命之源,為什么說空氣也是生命之源呢？觀察P12的圖，你想到了什么？空氣是
2024-12-04 18:40
【摘要】茶香四溢茶文化卡片壹貳叁肆畫中以簡練的筆法繪出紫茶壺一把，青花瓷杯兩只，畫的上半部還有一枝吐香正艷的紅梅。是一幅大寫意的國畫作品。畫家于九十二歲高齡時創(chuàng)作。茶者譽清廉，梅者號君子，表露深沉意境，以實寫虛，獨具匠心，別有一份情意深長?！恫杞?jīng)》，是中國乃至
【摘要】進度第1章（單元）第1節(jié)（課）第1課時課型繪畫備課時間2021年3月9日課題（內(nèi)容）1、植物寫生授課時間年月日教學目標知識：通過植物線描寫生，練習寫生的技法。要求學生仔細觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出
2024-11-29 08:00
【摘要】全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第十一冊第3課提示：老師們也可以把視頻插入此頁【長板坡】?趙云【三岔口】各種戲劇中的人物京劇婺劇河北梆子七品縣令鐘馗昆曲【牡丹亭】男監(jiān)
2024-11-29 05:38
【摘要】這就是肖像藝術的特征所在。?為什么你能猜到是他們呢??古代畫家總結(jié)出來的經(jīng)驗：肖像藝術重在傳神，以形寫神。今天我們欣賞不同藝術形式的肖像作品，來體會肖像作品以形寫神的重要特征，注意藝術家是如何把二者統(tǒng)一起來的五年級第九冊授課教師：胡一蕾庫爾勒市第八中學考一考：看看這些肖像作品屬于哪種藝術形式版畫
2024-11-29 03:33
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