【正文】 情況．故不合題意． 故選 C． 點評： 化石是生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)，化石 在地層出現(xiàn)具有一定順序，是經(jīng)?？疾榈模? 14．各種各樣的抗生素對治療細(xì)菌感染造成的疾病發(fā)揮著重要作用．但抗生素使用一段時間后，殺菌效果就會下降，細(xì)菌對這種抗生素的抗藥性會越來越強(qiáng)．下列解釋錯誤的是（ ） A． 細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是抗生素對細(xì)菌不斷選擇的結(jié)果 B． 細(xì)菌存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件 C． 對細(xì)菌來說抗藥性變異是有利變異 D． 細(xì)菌的抗藥性是在抗生素的作用下產(chǎn)生的 考點 ： 達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說． 分析： 達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程 叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用抗生素時，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱；在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來．這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的 “超級細(xì)菌 ”． 解答： 解： A、抗藥性弱的細(xì)菌被抗生素殺死、抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，因此細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是抗生素對細(xì)菌 不斷選擇的結(jié)果， A正確； B、細(xì)菌存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件， B 正確； C、對細(xì)菌來說抗藥性變異有利于細(xì)菌的生存，因此是有利變異， C 正確； D、細(xì)菌中原來就有抗藥性的個體，在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體，而抗藥性強(qiáng)的個體活下來，因此細(xì)菌的抗藥性不是在抗生素的作用下產(chǎn)生的， D 錯誤． 故選： D． 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因． 15．下列食物鏈正確的是（ ） A． 草 →蚱蜢 →食蟲鳥 →鷹 B． 蚱蜢 →草 →食草籽的鳥 →鷹 C． 狐 →鷹 →食蟲鳥 →蚱蜢 D． 草 ←蚱蜢 ←食蟲鳥 ←鷹 考點 ： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)． 分析： 解答此題的關(guān)鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個是知道食物鏈的正確寫法． 解答： 解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者 →初級消費(fèi)者 →次級消費(fèi)者 …注意起始點是生產(chǎn)者． A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者蚱蜢、食蟲鳥、鷹它們四者的關(guān)系，故該選項正確； B、蚱蜢是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故該 選項不正確； C、狐是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故該選項不正確； D、食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者，該食物鏈把箭頭的方向弄反了，故此選項不正確． 故選 A 點評： 此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了． 16．自古以來就有鴻雁傳書、飛鴿傳信等通訊方式，這是利用了動物的（ ） A． 遷徙行為 B． 先天性行為 C． 學(xué)習(xí)行為 D． 非條件反射 考點 ： 動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別． 分析： 此題考查的知識點是動物學(xué)習(xí)行為．解答時可以從動物的學(xué)習(xí)行為的特征方面來切入． 解答： 解：后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和 “學(xué)習(xí) ”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力． 學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正 相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．鴻雁傳書、飛鴿傳信是動物通過 “學(xué)習(xí) ”訓(xùn)練逐漸建立起來的新的學(xué)習(xí)行為． 故選 C． 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑． 17．下列不屬于鳥類適應(yīng)空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是（ ） A． 身體呈流線型 B． 體表被覆羽毛 C． 前肢變成翼 D． 胚胎發(fā)育在卵蛋內(nèi)完成 考點 ： 鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點． 分析： 此題主要考查的是鳥類適于飛行生活的特點，據(jù)此作答． 解答： 解：多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征 總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作，胚胎發(fā)育在卵蛋內(nèi)完成與飛行生活沒有直接關(guān)系． 故選： D 點評： 鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的，可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握． 18． DDT 是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機(jī)毒殺劑．當(dāng) DDT 進(jìn)入生物體后與脂肪結(jié)合，不易排出．下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海水和幾種生物 體內(nèi) DDT 的含量． 名稱 海水 生物 A 生物 B 生物 C 生物 D 生物 E DDT 含量 （ 10﹣ 6g） 4 該生態(tài)系統(tǒng)中 A、 B、 C、 D、 E 幾種生物之間是捕食關(guān)系，下列食物鏈中能正確表示它們之間關(guān)系的是（ ） A． B→D→A→E→C B． E→C→A→D→B C． B→D→A→C→E D． B→C→A→D→E 考點 ： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)． 分析： （ 1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部 分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者 →初級消費(fèi)者 →次級消費(fèi)者 …注意起始點是生產(chǎn)者． （ 2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集． 解答： 解：有毒物質(zhì)會沿著食物鏈流動并逐級積累．在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．根據(jù)表格有毒物質(zhì)從少到多依次是 B、 →D、→A、 →C、 4→E、 ．所以食物鏈中能正確表示它們之間關(guān)系的是： B→D→A→C→E． 故選： C． 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是 理解掌握生物富集現(xiàn)象． 19．動物具有 “學(xué)習(xí)能力 ”這有利于（ ） A． 找到食物 B． 逃避敵害 C． 找配偶 D． 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 考點 ： 動物的先