【摘要】第一框燦爛的中華文化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。2、理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。3、知道中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。4、理解中華傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn)。5、明確對待中華傳統(tǒng)文化要做到“取其精華,去其糟粕”。提到中華文化,你會(huì)想到什么?
2024-11-23 13:59
【摘要】第16課繁榮的宋元文化----史學(xué)、宋詞和元雜劇的成就學(xué)習(xí)目標(biāo)說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。以宋詞和元曲為例,了解中國古代的文學(xué)成就。你知道司馬光警枕的故事嗎?議一議?P87:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光的哪些可貴品質(zhì)?書名作者成書時(shí)間體例特點(diǎn)司馬遷
2024-11-12 17:42
【摘要】繁榮的宋元文化江蘇省灌南縣張店中學(xué)孫存元目錄司馬光和《資治通鑒》宋詞和優(yōu)秀詞人元曲和關(guān)漢卿探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出司馬光下一頁《資治通鑒》書影下一頁《資治通鑒》手稿返回宋詞的兩大流派豪放派婉約派蘇軾
2024-11-10 05:40
【摘要】——古代科技發(fā)展的高峰任務(wù)一:雕版印刷術(shù)發(fā)明后,當(dāng)時(shí)一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字,現(xiàn)在以每人每天刻50子為準(zhǔn),大家手中所用的歷史書,共,一個(gè)人需要多少年才能刻完?假如用一個(gè)月刻完本冊教材需要多少人共同完成這項(xiàng)工作?通過計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)什么問題?任務(wù)二:請將“我、爸、媽、和、愛”五字進(jìn)行排版,你能排
2025-02-21 13:08
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化 【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)目標(biāo)】: 1、知識(shí)與技能:懂得我國燦爛的中華文化的產(chǎn)生、力量、特點(diǎn)、組成部分的地位及影響;了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn);理解中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新的...
2024-10-28 14:39
【摘要】司馬光,北宋著名的史學(xué)家,世稱司馬溫公。主持編寫了我國第一部編年體通史巨著《資治通鑒》《資治通鑒》書影無意不可入,無事不可言李清照
2024-11-11 13:02
【摘要】第5課燦爛的青銅文明第課燦爛的青銅文明我國是什么時(shí)候開始出現(xiàn)青銅器的呢?到了夏、商、西周青銅器的發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的趨勢了?《中國歷史》(七年級(jí)上)第5課燦爛的青銅文明一、奴隸社會(huì)的手工業(yè)1、技藝高超的青銅器原始社會(huì)末期:出現(xiàn)夏朝:種類逐漸增多商朝:規(guī)模大,品種多,工藝精美
2024-12-08 07:50
2024-12-08 09:17
【摘要】第13課燦爛的宋元文化(一)【知識(shí)精講述】宋元文化在整個(gè)歷史發(fā)展過程中的特殊地位。它上承隋唐、下啟明清,以自己鮮明的時(shí)代特色和獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)造了中華文明史上又一個(gè)文化高峰。造紙術(shù)的發(fā)明、活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用統(tǒng)稱為四大發(fā)明,是中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。四大發(fā)明是中國的先民們以罕見的聰明才智為世界留下的一串光耀千古的足跡,是為人類文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)的象征?!灸?/span>
2025-03-24 01:30
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教案 《燦爛的中華文化》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) (1)懂得自古以來,我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。 (2)知道中華文化對...
2024-10-25 13:30
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教案 燦爛的中華文化教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):、博大精深的特點(diǎn),中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中;、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響,對推...
2024-10-28 14:24
【摘要】第16課繁榮的宋元文化——史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的成就1、概況:_____史學(xué)家________編寫;是我國第一部___________。2、宗旨:“善可為法,惡可為戒”,為統(tǒng)治者提供_____經(jīng)驗(yàn)。3、主要內(nèi)容:4、意義:北宋司馬光編年體通史
2024-11-28 01:49
【摘要】?城市發(fā)展背景?城市發(fā)展和建設(shè)特點(diǎn)?北宋都城開封建設(shè)布局?南宋臨安城建設(shè)布局?宋代蘇州、泉州和廣州的建設(shè)布局?遼、夏、金地區(qū)的城市?元大都城的規(guī)劃與建設(shè)城市發(fā)展背景?短期分裂局面(藩鎮(zhèn)割據(jù))北宋統(tǒng)一(趙匡胤)南宋元朝大帝國(
2025-01-14 14:37
【摘要】古代中國燦爛的文化古代科技的偉大成就中國古代科技在世界科技史上占有重要地位,對人類文明的發(fā)展起過重大推動(dòng)作用。在“科教興國”戰(zhàn)略提出后,這一部分內(nèi)容顯得更加重要。主要內(nèi)容包括:四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及建筑學(xué)等。命題類型以選擇題為主,考查內(nèi)容主要集中在隋唐和宋元時(shí)期,特別是對四大發(fā)明的考查,重復(fù)出現(xiàn)率很高,在今后的高考命題中,
2025-07-18 15:00
【摘要】高度繁榮的宋元文化——史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的成就目錄司馬光和《資治通鑒》宋詞和優(yōu)秀詞人元曲和關(guān)漢卿課堂練習(xí)退出學(xué)習(xí)目標(biāo)1.《資治通鑒》的作者、體例,與《史記》有何區(qū)別?,新在哪兒?兩宋杰出詞人有哪幾位?這幾位詞人的詞風(fēng)有何區(qū)別??為什么能夠興盛?元雜劇有何特點(diǎn)?對我國戲曲藝術(shù)有何影響?代表
2025-04-13 23:33