【正文】 如果你選擇不升學(xué) 高中職與大學(xué)失業(yè)率對比 高中職學(xué)歷就業(yè)概況 ? 2022年高中職失業(yè)率已低於大學(xué)生失業(yè)率 ? 臺灣就業(yè)市場兩極化：高階的碩士人才與低階的高中職人才，都呈現(xiàn)人力供不應(yīng)求，中間的大學(xué)人才（尤其是新興科技大學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生）則供過於求 ? 大學(xué)生隱瞞文憑，用高中職身分應(yīng)徵 ? 以高中職文憑求職，工作機會多，但層級低、不需用到專業(yè)、往往學(xué)非所用、而且可取代性高。 管理學(xué)群 ? 另有部分學(xué)校成立「流通與行銷管理」，主要強項在物流，通常都有建教合作，畢業(yè)出路不差，但物流與零售量販業(yè)屬於低專業(yè)性質(zhì)服務(wù)業(yè) ? 行銷企劃為年輕世代最嚮往工作，國內(nèi)行銷人員除了企管 ∕行銷系外，出身心理系、大傳系、商業(yè)設(shè)計系甚至中文系、戲劇系、電影系、體育系也不乏其人 管理學(xué)群 ■ 工管系 ：科技廠大量外移，在臺工作機會將逐漸萎縮，就業(yè)舞臺轉(zhuǎn)到中國大陸 ? 如果在臺灣就業(yè)，舞臺可能要轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)（以醫(yī)療業(yè)與餐飲業(yè)為例） ? 極適合有理工背景、或現(xiàn)任工程師深造進(jìn)修，有助於晉升到管理職或 PM（產(chǎn)品經(jīng)理） ? 如果是商科背景，很適合朝產(chǎn)業(yè)分析師或產(chǎn)業(yè)記者發(fā)展 管理學(xué)群 ■ 休閒管理 ∕餐飲管理系 ：出路維繫於大陸觀光客開放來臺，一旦開放出路將大好 ?博弈產(chǎn)業(yè)的新機會 ?走向活動產(chǎn)業(yè)：廣告替代＋地方節(jié)慶＋政治行銷 → 民生報例子 ?休閒管理如同大眾傳播，從業(yè)人員沒有科系門檻 ， 不一定非要相關(guān)科系 ，觀光飯店甚至不乏軍人退役轉(zhuǎn)任，本科系唯一優(yōu)勢在實習(xí)經(jīng)驗與建教合作 管理學(xué)群 ∕財經(jīng)學(xué)群 ? 工作普遍薪水低，人員流動率高，並非「好玩」的工作 ? 國內(nèi)休閒管理系，不少是從農(nóng)業(yè)推廣系轉(zhuǎn)型，師資參差不齊，選擇到國外唸者不少 ? 走餐飲管理，高中學(xué)歷就夠了 ■ 會計 ∕財務(wù)管理 系 ： 每家公司都需要會計人員，找工作不成問題。 ? 以實踐大學(xué)與雲(yún)林科技大學(xué)最佳 ? 不只美學(xué)，對機械 (機構(gòu)設(shè)計 )、材料 (開模 )、使用者經(jīng)驗、市場趨勢也要瞭解 建築與設(shè)計學(xué)群 ■ 服裝設(shè)計系 ：臺灣有強大的紡織與鞋類製造業(yè)，卻無知名的品牌，故政府將服裝設(shè)計列入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)加以扶植 ? 服裝設(shè)計不只是服裝設(shè)計，更是廣義的「時尚產(chǎn)業(yè)」的一環(huán)，百貨業(yè)、名牌精品業(yè)、化妝品業(yè)是主要出路 ? 有時尚科系的學(xué)校，企業(yè)愛用度提高 → 臺灣萊雅 ? 本土自有品牌鞋類設(shè)計（阿瘦 ?Miss Sofi） 建築與設(shè)計學(xué)群 ? 手創(chuàng)商品在網(wǎng)路找到舞臺 ■ 商業(yè)設(shè)計系 ：不只從事設(shè)計，有極大比例畢業(yè)生擔(dān)任行銷企劃工作 美術(shù)學(xué)群 ? 美學(xué)經(jīng)濟潮流下，在行銷領(lǐng)域，藝術(shù)碩士（ MFA）逐漸挑戰(zhàn)企管碩士（ MBA）的地位。例如新竹科技大廠人資，不少人出身中原心理系 社會與心理學(xué)群 ? 主要出路 3：議員助理 ? 主要出路 4：冺用社會調(diào)查統(tǒng)計專長，進(jìn)入市調(diào)公司或流行時尚產(chǎn)業(yè) ? 主要出路 5：社福機構(gòu)〃基金會 ■社工系 ? 出路 1：醫(yī)院與學(xué)校社工師 ? 出路 2：政府社會行政人員〃勞工行政 ∕就業(yè)服務(wù)人員 社會與心理學(xué)群 ? 出路 3：社福機構(gòu) ： 工作機會多，起薪不差，但工作辛苦，且升遷與調(diào)薪機會少，人員流動極大 ? 出路 4：企業(yè)人力資源部門 — 國內(nèi)人冺資源與勞工系所太少，改找社工與心理系 ? 出路 5：社工系往公關(guān)公司或活動產(chǎn)業(yè)發(fā)展者頗多 社會與心理學(xué)群 ? 心理系冺用測驗與統(tǒng)計調(diào)查的專長，適合從事市場調(diào)查工作，或進(jìn)入企業(yè)行銷部門 ? 心理系所學(xué)的人因工程，可朝工業(yè)設(shè)計部門發(fā)展 ■ 社會系 ： ? 主要出路 1：政府社會行政人員 ? 主要出路 2：勞工行政機關(guān)（勞委會 ∕勞工局）?就業(yè)服務(wù)中心 教育學(xué)群 ? 少子化造成中小學(xué)師資飽和，可預(yù)見的未來都很難解決，師範(fàn)院校的師資培育科系紛紛減招，並設(shè)法改名轉(zhuǎn)型，但排名仍逐年大幅下降，學(xué)生素質(zhì)一年不如一年 ? 幼兒保育科系招生已有失控現(xiàn)象 ? 教育是「朝陽產(chǎn)業(yè)」而非「夕陽產(chǎn)業(yè)」，重心將移轉(zhuǎn)到上班族返校進(jìn)修、企業(yè)內(nèi)部員工訓(xùn)練、職業(yè)技能培訓(xùn)、特殊才藝養(yǎng)成 教育學(xué)群 ? 目前國小教師供過於求，教師甄試錄取率不到百分之ㄧ，很快即將衝擊到中學(xué) ? 不只流浪教師，還有超額教師問題 ? 特殊教育搶破頭，正規(guī)教育體系也快飽和，必須轉(zhuǎn)到社福機構(gòu)或身心障礙者藉業(yè)服務(wù)體系任職 ? 師範(fàn)生進(jìn)退兩難，很多是為鐵飯碗而來，不習(xí)慣就業(yè)競爭，且有「萬般皆下品，唯有教書高」的心態(tài) 教育學(xué)群 ? 師範(fàn)院校為求轉(zhuǎn)型，紛紛降低師資培育比例、成立普通系所，以新興科技與文化創(chuàng)意系所最多 ? 師大體系部份新興科系如光電、資工、資訊教育、圖文傳播、人力資源等，企業(yè)評價相當(dāng)不錯，由於頂著國立大學(xué)招牌，就業(yè)出路頗佳 ? 教育大學(xué)新科系，幾乎都掛羊頭賣狗肉、換湯不換藥（如文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營系） 教育學(xué)群 ? 選擇學(xué)校要儘量避開由師範(fàn)學(xué)院改制的教育大學(xué)、或師範(fàn)院校升格 ∕合併的國立大學(xué)（如臺東大學(xué)、臺南大學(xué)） ? 師範(fàn)體系轉(zhuǎn)型不易 ： ? 1) 師資老舊，與社會脫節(jié)，且抗拒轉(zhuǎn)型 2) 師資近親繁殖嚴(yán)重 3) 只改名稱，課程與師資換湯不換藥 4) 師大體系科系較多、可多元選課，教育大學(xué)過去清一色是在培養(yǎng)基層教育師資 法政學(xué)群 ■ 法律系 ：律師已明顯供過於求，收入也出現(xiàn)兩極化，必須走法律科際整合道路 ，尤其是 「法律 ＋財金 ∕會計 ∕保險 」「法律 ＋科技 」「法律 ＋醫(yī)療護(hù)理 」 。淡臺灣年輕世代普遍對傳統(tǒng)製造業(yè)無好感 ? 傳統(tǒng)製造業(yè)不論獲冺能力，都面臨找不到理工科系學(xué)生的困境 — 精密機械業(yè) ?遊艇業(yè)?紡織業(yè)聚陽實業(yè)為例 ? 傳統(tǒng)製造業(yè)與科技業(yè)界線模糊化： 1) 化工業(yè)與紡織業(yè)進(jìn)軍光電上游材料，例如遠(yuǎn)東紡織與新光合纖都在找光電人才 工學(xué)院總論 2)機械業(yè)者轉(zhuǎn)型生產(chǎn)半導(dǎo)體與面板設(shè)備，成為高科技供應(yīng)鏈的一環(huán) 3)傳統(tǒng)的金屬沖壓與模具廠，轉(zhuǎn)型生產(chǎn)手機與電腦機殼，成為高價股輩出的電子股族群 — 鴻海說穿了就是模具廠出身 ? 傳統(tǒng)製造業(yè)能存活者，都有全球佈局能力，自有品牌能力也超過科技業(yè) ? 結(jié)論 》 理工學(xué)生要重新認(rèn)識傳統(tǒng)製造業(yè) 工學(xué)院總論 ? 如同商學(xué)管理學(xué)院，電機資訊學(xué)院也有走向不分科系招生的趨勢，大三以後再區(qū)分電子、電機、光電、電信、資工等次領(lǐng)域，最主要原因在於科技整合的趨勢如： 1)汽車電子需要機電整合人才 2)數(shù)位相機需要光機電整合人才 3)通訊晶片設(shè)計要懂無線通訊的資工人才 4)生醫(yī)光電需要橫跨電機